印刷のための教育的介入活動

教育的介入活動のいくつかのアイデアを印刷するために分離しました。あなたがそれを気に入ってくれることを願っています。

常に学年の初めに、学習障害のある生徒に対して教育的介入を行うために、生徒と診断の口述を行うことをお勧めします。

早口言葉をすばやく話すように生徒に挑戦することは素晴らしいヒントです。

そしてそれは鞄の中のカエルでした
そしてカエルが入ったバッグ
そしてカエルが話している
そして風が吹く話！
生徒が音で遊んだ後、次のように尋ねます。どの単語を最も頻繁に繰り返しますか。 カエル
カエルという言葉には何個（音節）がありますか？
最初の音節は何ですか？ そして2番目？
音節SAを持っている他の早口言葉は何ですか？ バッグ
早口言葉で繰り返される他の言葉は何ですか？ チャット
カエルとチットに共通する音節は何ですか？
単語を切り取り、parlendaに従って整理します。
パーレンダから文を切り取り、整理します。 （ゼロックス）
各図の最初の音節を丸で囲みます（xerox）
図の音節に色を付け、名前を書きます（xerox）
表に記入し、文字Sと母音を結合して読みます。 （ゼロックス）。