の活動 テキスト解釈 “ハチドリ – 空中バレエ」、 小学6年生が対象です。 このアクティビティは、いくつかのオープン質問とクローズド質問で構成されます。 ハチドリについてもっと知りましょう?
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの回答も提供されます。
小学7年生を中心としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 関係代名詞. 提案された質問は本の一部に基づいています ここに歴史がやって来ます、ヘロイサ・プリエトによって書かれました。
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小学 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「出身地」について質問します。
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小学校 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「ギルの食事」からの質問が含まれています。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
ポルトガル語の評価 として マリオ・キンタナの詩チケット 小学3年生向け。 文章の解釈と単語のクラスの問題があります. 文法部分のレベルは比較的難しいです。 興味深いのは、ENEM テストで非常に要求されているこのジャンルに取り組み、現代の社会と深く結びついて生活している生徒の読解力を向上させることです。 ユーチューブの動画 そして 読書が減った! Youtube で検索するのは素晴らしいことですが、入学試験、コンテスト、および前述の ENEM では次のような明白なことが必要であることを覚えておく必要があります。 文脈に沿った読書。 素晴らしい仕事です、教授！ 🙂 🙂 🙂
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小学7年生を対象としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 不定代名詞. 提案された質問はテキストに基づいています ジェイドの日記、ナレーターはスペインにあるアルタミラの洞窟を紹介します。
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小学6～7年生に提案する文章解釈活動。 は 新しい惑星の発見の話 アンドレ・マルティンス教授によって作成されたデジタルワールドと呼ばれます。 質問の最後には、 創造性への挑戦がある: 学生は自分自身を登場人物の一人として想像し、テキストを操作する必要があります。 見てみな！ 先生、頑張ってね！ 🙂 🙂 🙂
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小学6年生を中心としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 加法接続詞. 質問はテキストの一部に基づいています ペットが痛んでいるかどうかを知るにはどうすればよいですか?
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小学校 3 年生または 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト A 泡についての質問が含まれます。
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小学5・6年生を対象とした「保護者への手紙」というテキストを題材にした文章解釈活動。
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