テキスト解釈アクティビティ ために 小学5年生。 学生が読みます 物語「ライオンとネズミ」 そして、読んだ内容についての多肢選択式の質問に答えなければなりません。 このサイトをご存知の方は、編集可能なモデルにアクティビティがあり、たとえば書面で回答するように変更できることをご存知でしょう。 そこに行って覗いてみてください！ 先生、頑張ってね！ 🙂 🙂 🙂
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 肯定命令と否定命令と題されたテキストを通じて、 良い聴衆になる.
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 逆接接続詞、テキストを通して アマゾンの灰.
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小学5年生を対象とした文章解釈活動。 生徒たちは「キリギリスとアリ」を読み、その文章に関する質問に答えます。 この文章の中で、アリがキリギリスよりも優れた成績を収めたことを彼らが理解しているかどうか見てみましょう。 先生、頑張ってね！ 🙂 🙂 🙂
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小学校 6 年生に提案されたポルトガル語のアクティビティ。形容詞、詩の朗読、単語の検索などの練習が含まれます。
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小学2～3年生を対象としたテキスト解釈アクティビティで、テキスト「魔法のメリーゴーランド」に基づいた問題が出題されます。
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小学校 7 年生に推奨される、完了時制と不完了時制の動詞に関するポルトガル語のアクティビティです。 この教材では、学生は過去形で使用されるこれら 2 種類の動詞の違いを演習します。 時間を無駄にしないでください！ そこに行って覗いてみてください！ 先生、頑張ってね！ 🙂 🙂 🙂
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小学3年生を対象とした、テキスト「プネウ・フラド」をもとにしたテキスト解釈活動。 学生にとって、テキストを読んで答えを選択式の質問を通じて分析することは非常に興味深いテキストです。 質の高いアクティビティをお望みですか? 覗いてみてください！ 先生、頑張ってね！ 🙂 🙂 🙂
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小学 7 年生を対象とした、直説法不完了形の動詞に関するポルトガル語のアクティビティです。 これは、生徒がこの時制と口頭モードで文章を変換する練習です。 とてもシンプルですが、とても教訓的です。 きっと生徒さんもよく理解してくれるはずです。 見てみな！ 先生、頑張ってね🙂🙂🙂
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小学 3 年生または 4 年生に提案されるテキスト解釈アクティビティ。テキスト「O Ace do Ski」に基づいた演習が行われます。
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