8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 副詞的副詞、「地球研究所」について伝えるテキストの構築に使用されます。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語の使用法を学ぶことを目的としています。 コンマ、ギフトのヒントをもたらすテキスト内でリストを示します。 クリスマス.
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティは、作品の制作をガイドします。 論文テキスト 「寛容」というテーマについて。 そのためには、「寛容であれ」という内省的なテキストがベースとなります。
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小学5年生の文章の解釈。 モアシル・スクリアー著『魔女は存在しない』の読書活動です。 読書後、学生は読んだ内容に関する 7 つの質問に答えなければなりません。 よくできた！
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
小学7年生、8年生、9年生を対象としたテキスト制作。 これは創造的な作文の演習です。つまり、生徒は惑星 (この場合は火星) への訪問を想定して物語を作成する必要があります。 かなり変わった提案ですね！ 生徒たちの創造性を刺激します。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 過去完了、NGO「Migraflix」をテーマにした文章を通して。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 不完全時制をテーマにした文章を通して、 移民.
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 現在の未来、職業を変えたい人のためのガイドラインを示したテキストを参考にします。
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の活動 テキスト解釈9年生を対象としたこのコースは、さまざまな読解力を向上させ、さまざまな言語リソースを学習することを目的としています。 提案された質問はテキストに基づいています カエルとウサギ.
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7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 インデント、本を宣伝する文章を通じて 俳句の翼に乗って.
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