8 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティは、さまざまな言語の学習を提案します。 頭字語、ニュースの構築に使用されました ブラジルの喫煙率が低下.
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小学 2 年生または 3 年生に提案されたテキスト「歴史の歴史」についてのテキスト解釈活動。
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7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 小数、ニュースを通じて 喫煙：健康とスポーツパフォーマンスの敵.
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小学1・2年生を対象に、「ムカデ」というテキストを題材にしたテキスト解釈活動。
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6 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 引用符、その本について伝えるテキストを通して フラビアとチョコレートケーキミリアム・レイトン著。
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小学2～3年生を対象とした、テキスト「Cuca」をもとにしたテキスト解釈活動。
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7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 きっと、ニュースを通じて 環境警察、ウベルランジアの市街地で捕獲したフクロウを解放.
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 プロパロキシトーンの単語、「塩」をテーマにした文章を通して。
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティは、次の学習を提案します。 過去完了と過去完了時制小説の断片を参考に 私のオレンジ、ホセ・マウロ・デ・バスコンセロス著。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次の学習を提案しています。 発作的な言葉についてのテキストを通じて、 SOS マタ アトランティカ財団.
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