高校2年生向けのテキスト「ぶどうジュース」の通訳。 提案された質問は、テーマ、そして何よりも、その中で使用される言語リソースを探求します。 ジュースの摂取から生じるさまざまな健康上の利点を扱う前述のテキストの構成 ブドウの。
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意味の効果を学ぶことを目的とした、8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。 「ブラジル人が選んだチーズには注意が必要」というニュースの構成において、接続語によって引き起こされた 明確"。
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高校1年生を対象とした「仕事とメンタルヘルス」と題した文章解釈。 提案された質問は複数の学校からのものであり、テーマだけでなく、引用されたテキストの構築に使用された言語リソースについても熟考しています。
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ミネソタ大学のグラフィックデザイン教授、ブラッド・ホカンソンとのテキスト解釈、「創造性は実践によって獲得される」と題したインタビュー。 提案された活動は高校 2 年生を対象としています。
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高校 1 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。映画「Voando alto」のレビューの冒頭部分の構成における接続詞を学習することを目的としています。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレート、印刷可能な PDF でダウンロードでき、アクティビティの回答も入手できます。
9 年生を対象としたポルトガル語の形容詞の学習を目的としたアクティビティです。 今年4月に公開された映画「Dedecion at Risk」のレビューの最初の抜粋の構築 年。 提案された質問は、本文の一貫性と結束性の概念、および実証の概念を活用しています。
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ルベム・アウベスによる、高校生を対象とした、刺激的な思考の構築における接続詞の研究を目的としたポルトガル語のアクティビティ。
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高校生を対象としたポルトガル語学習を目的としたアクティビティ 口頭のリージェンシー、ルベム・アウベスの考えを出発点として。 前記コンテンツへのアプローチには、多肢選択式の質問も含まれます。
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8 年生を対象としたテキスト解釈「幸せな家庭のためのレシピ」。 提案された質問は、あるジャンルが別のジャンルの構造を通じて構築されるという興味深い言語現象である「ハイブリッド性」の研究を可能にします。
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テキスト解釈活動、レシピジャンル: 騙された吸血鬼。 このポルトガル語活動は 3 年生または 4 年生に提案されています。
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