高校2年生を対象としたブラジルのパルナシア主義に関する文学活動。
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このポルトガル語アクティビティでは、次のことを学ぶことを提案しています。 副詞、ニュースを通じて 休息の大切さ. 学生は、提示された副詞をこのテキストに記入し、ニュースの文脈で表現されたアイデアを特定するように求められます。 このシナリオでは、テキストの一貫性と凝集性の概念に取り組みます。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティは、次の学習を提案します。 正書法、ミナスジェライス州の都市を宣伝するテキストを通じて。
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小学3～4年生に提案された文章解釈活動で、「O naufrago」という文章を使用した活動です。
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高校2年生を対象としたロマン主義をテーマとした文芸活動。
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このポルトガル語アクティビティでは、次のことを学ぶことを提案しています。 正書法、「パンはいつ登場したの？」というニュースを通して。 6 年生は、このアクティビティの作成者が意図的に参照テキスト内に配置した 10 個のスペルの不備を特定するよう求められます。 練習！
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、さまざまな種類の言語の学習が提案されています。 数字、ミナスジェライス州の南部に位置する美しい都市「カピトリオ」を宣伝することを目的とした文章の構成に採用されています。
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小学3・4年生に提案する「最高のとうもろこし」というテキストを使ったテキスト解釈活動。
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高校２年生を対象としたブラジルのリアリズムをテーマにした文学活動。
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このポルトガル語アクティビティは、ガーフィールド ストリップを出発点として、接続動詞と重要動詞を区別することを目的としています。 9年生におすすめです。
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