「良い教師は勉強を楽しむ必要がある」

教育者として成功するには、学術的な訓練だけでは十分ではなく、毎日の教室での一貫した経験が必要です。 これらの前提は、教育分野の専門家の間で合意を形成しています。

優れたカリキュラムと優れた管理に加えて、「優れた教師は勉強を楽しむ必要がある」とダニエル・バロス氏は著書の中で述べています。 著書「País mal-educado」では、教師の質が学習プロセスにおける「最も重要な」要素であると分類されています。

現在のこの国では、報酬が教職に就く動機には「程遠い」ことを認識し、バロス氏は次のような決断を下すべきだと理解している。 この国で教師になりたいという願望は、例えば弁護士、エンジニア、看護師、看護師などになりたい人たちに比べて「はるかに洞察力が低い」。 医者。

「目的が質の高い基礎教育を受けることであるならば、その準備と方法に何か非常に間違った点があるため、私たちはまだその方法を見つけていません。」 私たちは教育者を選ぶのです」と著者は述べ、「学位が教えるという最も基本的な役割を果たせていない」という事実を批判しています。 教えるために。"

ジュイス・デ・フォーラ連邦大学（UFJF）のマリア・ダ・アスンサン・カルデラノ教授の見解では、「学者がよく言うように、学術界と基礎教育の間には深淵がある」 場合によっては、彼ら自身が教育現場での適切な経験を持たずに、学部から修士号、さらに博士号を取得し、教師のトレーナーになることもあります。 学校"。

「このようなトレーニングは良い結果をもたらさない傾向がある」という指摘に直面して、UFJF 教授は「何をするかについての深い議論が不可欠である」と評価している。 「ブラジルの大学の自治に干渉することは、大臣たちが積極的に取り組んでいない課題である」という例外を除いて、教師コースで教えられています。 顔"。

「教師の教える能力以上に生徒が学ぶ国はないのですから」とマリア・ダ・アスンサンは、得られるものは低い成績だと見ている。 教育法では、「欠勤した教師を減給で罰することは学習に重大な影響を与えるが、あえてそれを望む管理者にとっては悲惨である」と修正した。 やれ。"

UFJF教授は、BNCC（全国共通カリキュラムベース）は「10のスキルを中心に構成されているが、」は「10のスキルを中心に構成されており、 社会感情的概念との対話」、教育が実現するためには、「最大の課題は、教師にこれらのスキルを開発するように教えることである」と条件付けしています。 教育的に。」