活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、金の卵を産むガチョウについて。 彼女の内面は黄金に違いないと想像した彼らは、彼女を殺害し、その財産を一度にすべて奪おうと決めました。. 何が起こったんですか？ この鳥を飼っていた夫婦は金持ちになりましたか? 確認してみましょう？ だから、本文をよく読んでください！ その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。
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ある男性とその妻は幸運にも、毎日金の卵を産むガチョウを飼うことができました。 これだけの幸運があっても、彼らは自分たちが裕福になるのは非常にゆっくりであり、そんなことは不可能だと考えていました。
ガチョウの中身は金でできているに違いないと想像した彼らは、ガチョウを殺してその財産を一度にすべて奪おうと決意しました。
しかし、ガチョウの腹を開けると、中は他のガチョウと同じであることがわかりました。
このように、二人は想像していたように一度にお金持ちになることはできず、毎日少しずつ財産が増える金の卵を受け取り続けることもできませんでした。
教訓: すべてを望む者はすべてを失う。
イソップ。 利用可能な地域: .
(適応あり)。
質問1 - 読み取られたテキストは次のとおりです。
（ ） 物語。
( ) 寓話。
（ ） 注意。
質問2 - 読み返す：
「これだけの幸運があっても、彼らは自分たちが裕福になるのは非常にゆっくりであり、そんなことは不可能だと考えていました。」
この文はどのような幸運を指しているのでしょうか？
質問 3 – 話によると、夫婦はガチョウを殺すことに決めたという。 なぜ？
質問 4 – 時計：
「しかし、ガチョウの腹を開けると、中は他のガチョウと同じだった。」
この部分では、本文で次のことが明らかになります。
() 物語の始まり。
() 物語のクライマックス。
( ) 物語の結末。
質問 5 – 上の断片では、「彼女」という単語が次のようになります。
（）はガチョウを再開します。
（）はガチョウを紹介します。
( ) はガチョウの特徴です。
質問6 – 一節で「それは このような 二人は想像していたように、一度に金持ちになったわけではない[...]」と強調表示されている用語は次のように示しています。
（ ） 場所。
( ) モード。
（ ） 時間。
質問 7 – 抜粋「[…] 彼らは、毎日少しずつ財産を増やしてくれる金の卵を受け取り続けることさえできませんでした。」 それは次のとおりです。
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 8 – 金の卵を産むガチョウについての文章は次のことを意図していると結論付けることができます。
( ) は事実を知らせます。
( ) トピックについて議論します。
( ) 教えを伝えます。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。
