上院、基礎教育教師への奨励金について議論

将来の基礎教育教師に対する国の奨励金と給付金政策について議論します。 これが、連邦上院教育委員会が今週火曜日（3日）に、連邦議会の支援を得て開催した公聴会の中心的な動機であった。 教育省（MEC）、分野間調整事務局（Sase）を通じて、関連するさまざまな団体の代表者に加えて、 教育。

MEC の教育専門家の評価の総合コーディネーターであるマリア・ステラ・レイス氏によると、教育の主題は次のとおりです。 全国教育フォーラムの参加を得て、新しい国家教育計画（PNE）の構築を目的として共同で分析 教育 (FNE)。 この点において、マリア・ステラ氏は、新しい PNE の目標は指導のための協定を反映すべきであることを理解しています。 教育専門家の評価を柱として、教育分野における政策と活動を紹介する 教育。

コーディネーターによれば、「停電に対処し、いくつかの面でキャリアをより魅力的にするための政策は、PNE の議論の中心的な問題である。」 教師の評価の問題は、新しい PNE の診断における「教育の非専門化」と呼ばれる問題の一部です。 これは私たちが見つけた表現であり、教育の状況、つまり次のような職業の特徴の喪失を最もよく表している表現でした。 あなたの地域での仕事に特有の、適切な労働条件、認識、他の専門家との区別、および自主性 作成します。 つまり、使い古されて注意が必要な一連の特徴があるのです」と彼は強調した。

参加者の間では、自分のキャリアを大切にし、新しい人材を惹きつける方法を特定することの重要性について意見が一致しました。 国家研修政策を通じて、教師は、 主導権。

上院討論会には、マリア・ステラ氏に加えて、教育を受ける権利のための全国キャンペーンの総合コーディネーターであるアンドレッサ・ペランダ氏も出席した。 ペニンシュラ・マリアナ・ブライム研究所の教育政策部長。 全国地方自治体教育委員会（Undime）の会長、ルイス・ミゲル・マルティンス。 教職運動の総合コーディネーター、ハロルド・ロシャ氏。 全国教育労働者総同盟（CNTE）財務長官、ロシリーン・コレア氏。 ピビド・教育レジデンシー・コーディネーター全国フォーラムの会長、クリスティアン・アントニア・ヨハン。 教育、文化、コミュニティ活動の研究研究センター（CENPEC）の所長、アンナ・ヘレナ・アルテンフェルダー氏。 Movimentos Docentes ネットワークのコーディネーター。 マリレナ・ロザレン。