この国には就学前の子どもが18万人いる

学校の外には、満員のマラカナンが 3 台近くありました。 これは、就学前教育を受けることができないため、教育を受ける憲法上の権利から除外されているブラジルの子供たちの数（18万人）です。

Todos Pela Educação の教育政策アナリスト、ダニエラ メンデス氏にとって、このような驚くべき数字は「需要と供給の間に断絶がある」ことを証明しています。 子どもたちが学校に通うための場所や交通手段が不足しています。 しかし、親が学校に入学させたくないという理由だけで学校に通えない子供たちもたくさんいます。」

法律第 9394/96 号は、基本教育ガイドライン法 (LDB) を制定することにより、就学前段階を含む基礎教育が義務であることを明確にしています。 この基準の最初の第 5 条には、「義務的基礎教育へのアクセスは主観的な権利である」と記載されているほか、 「あらゆる国民、市民グループ、検察庁は公的機関に要請することができる」と述べて完了する。 それを要求してください。」

補強として、2016 年法律 13,257 によって確立された幼児期の法的枠組みがその条文に記載されています。 5番目は、幼児教育が第一次政策の優先分野であることを強調する。 幼児期。

このような反論の余地のない法的枠組みに直面して、ダニエラは、この段階の重要性についての知識が不足しているとコメントしました。 多くの親が4歳と5歳の子どもを学校に預けることに同意しているという事実の根底にあるのは学校である。 家。 「1歳から6歳までの子どもは学ぶには幼すぎるという迷信がいまだにあります。 多くの親は、子供たちが世界と接触した瞬間から学習していることを理解していません。 学校は、子供たちが世界と築く社会的な絆にとって非常に重要です」とTodos pela Educaçãoのアナリストは付け加えました。

「教育と教育の関係」と題された研究 「ブラジルにおける就学前、賃金、学校教育および学校習熟度」、サンパウロ大学教育研究所で開発 (USP)。 研究によると、就学前教育を受けていた生徒は、小学校4年生と8年生、高校3年生でより高い学力を示しました。 別の研究では、就学前教育が 1 年半の就学期間の延長と 16% の収入の増加に有利であることが明らかになりました。