テキスト解釈: 失われた宝物の探索

活動 テキスト解釈は、小学 3 年生と 4 年生を対象とし、「失われた宝物をさがして」というテキストに基づいた問題が出題されます。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷できるほか、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。

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• 言葉： テキスト解釈: 失われた宝の探索 – 3 年目と 4 年目 – 編集可能なテンプレート
• PDF: テキスト解釈: 失われた宝物を求めて – 3 年目と 4 年目 – 印刷用
• フィードバック： 文章解釈：失われた宝物を求めて～3年目・4年目～ 解答付き

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失われた宝物を求めて

エンリケはいつも探検家になることを夢見ていました。 ある日、祖父の家を片付けていると、隠された宝物につながりそうな古い地図を見つけました。 興奮した彼は、地図に示された手がかりをたどることにしました。 彼は川を渡り、洞窟を探検し、神秘的な空き地にたどり着きました。

地図に示された場所で、エンリケは掘ると、驚いたことに、小さな埋もれた箱を見つけました。 中には光る石のコレクションと古代の手紙が入っていました。 手紙には、これらの石は人生で直面する冒険や課題を表す象徴的な宝物であると説明されていました。 ヘンリーは、それらが貴重な宝石ではないにもかかわらず、その石には非常に特別な価値があることに気づきました。

質問

1) 本文のタイトルは何ですか?

答え:

2) エンリケは祖父の家を片付けているときに何を見つけましたか?

答え:

3) 古い地図を見つけたとき、彼は何をしようと決心しましたか?

答え:

4) 地図に示された手がかりをたどるとき、エンリケは何をしましたか?

答え:

5) 彼は神秘的な空き地で何を見つけましたか?

答え:

6) 手紙には輝く石について何が説明されていましたか?

答え:

7) エンリケはこの宝探しの経験から何を学びましたか?

答え:

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