幼児教育における動物に関するプロジェクトには、この種の学習には常に多くの目標があります。 子供たちがまだ気づいていない他の動物との接触の機会を提供し、思考を発達させる 生態学的。
自然の生息地でこれらの動物を評価し、名前でそれらを識別し、それらの特徴を識別し、これを通じて達成する 運動協調性、視覚、空間的方向性、およびこの中で開発されている他の項目を開発するプロジェクト 年齢。
同年代の他の子供たちとの相互作用とグループダイナミクスは、自由に表現し、語彙を増やし、一緒に創造性と推論を発達させることができます。
教授法は、ゲーム、ゲーム、絵画、歌、切り抜き、コラージュを含む活動を開発することを目的とする場合があり、これらのオプションはすべて、アプローチされたテーマ内でトリガーできます。
これらのアイデアを通して、人形を通して、読書、ゲーム、ゲーム、絵、音楽、折り畳み、演劇を扱うことが可能です。
存在する動物のクラスを説明するのは興味深いことです。また、作業している各動物の音が何であるかを知ることもできます。 発音し、子供が動物について考えなければならない場所にアルファベットを配布します。 取った。
子どもたちは、子どもたちのダイナミクスや相互作用を監視する教育学者を観察することで評価することができます。 彼が子供たちと交流しなければならない瞬間、子供たちがこの種のことをどのように行っているか、そして感じているかを知るためにゲームの一部である必要があります 事業。
子供が動物の世界について理解することは重要です。ブラジルは今日、世界で最も動物を虐待している国の1つであり、示すことが重要です。 動物が人間が与えることができるすべての愛情を必要とする子供たち、見ることができる別の種類の現実を学生にもたらします。
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