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テキスト通訳:アイルトン・クレナク

活動 テキスト解釈、小学5年生向け、アイルトン・クレナックについて。 彼 ブラジル文学アカデミーの新しい不滅の人物です! この事実についてもっと知り、この偉大な先住民作家であり活動家の物語について学んでみてはいかがでしょうか? だから、本文をよく読んでください! その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷できるほか、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

  • 言葉: テキスト解釈: Ailton Krenak – 5 年目 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: テキスト解釈: Ailton Krenak – 5 年目 – 印刷用
  • フィードバック: テキスト解釈: Ailton Krenak – 5 年生 – 解答付き

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アイルトン・クレナクはブラジル文学アカデミーの新たな不滅の人物となる

先住民作家で活動家のアイルトン・クレナクは、ブラジル文学アカデミーの新しい不滅の人物です。 彼は今年8月に亡くなったホセ・ムリーロ・デ・カルヴァーリョ氏の座席番号5番に座っている。

歴史家のマリ・デル・プリオーレと同じく先住民族の作家ダニエル・ムン・ドゥ・ル・クはクレナクと論争した。 先住民族の作家であり環境活動家である彼が23票を獲得して選出された。

就任式の日は、アカデミーの新しいイモータルによってまだ定義されていません。 アイルトン・クレナックは、1953 年に鉱物採掘活動の影響を受けたクレナク族の領土、ミナスジェライス州ヴァーレ・ド・リオ・ドーセ地域で生まれました。

クレナクは社会環境運動の活動家であり、先住民族の権利を擁護しています。 彼は共和国大統領文化功労勲章の司令官であり、ミナスジェライス連邦大学とジュイス・デ・フォーラ連邦大学から名誉博士号を取得しています。

彼はアマゾンの川沿いと先住民コミュニティを結び付ける森林民族同盟を組織し、先住民国家連合の創設に貢献しました。

彼は、2005 年にエスピニャソ山脈生物圏保護区を創設した国連教育科学文化機関ユネスコからの提案の共著者であり、その管理委員会のメンバーでもあります。

これは、文化と土地に対する先住民族の権利を書面で保証し始めた1988年憲法第8章「インディアン章」の達成にとって決定的なものであった。

クレナクの最新の著書には、『世界の終わりを延期するアイデア』、2019 年の『人生はそうではない』などがあります。 役に立つ」(2020 年から)、「起源の場所」(2021 年から)、ユセフ・カンポスと共著、著書「Futuro ancestral」(著) 2022.

利用可能な地域:. 発行日: 2023 年 10 月 6 日。

質問 

質問1 - 「彼は 5 番の椅子に座っています […]」という一節で、テキストは次のように言及しています。

( ) アイルトン・クレナック。

( ) ダニエル・ムン・ドゥ・ル・ク。

( ) ホセ・ムリーロ・デ・カルヴァーリョ。

質問2 - 抜粋「就任式の日は、アカデミーの新しい不滅の者によってまだ定義されていません。」:

()が語る。

( ) 説明する。

()は主張する。

質問 3 – セグメント「[…] 鉱物採掘活動の影響を受けた場所。」:

( )内は一例です。

( )内は説明を表します。

( ) は比較を確立します。

質問 4 – 読み返す:

「クレナクは社会環境運動の活動家です」 それは 先住民族の権利を守ることです。」

下線付きの用語は次のことを示します。

( ) 合計される事実。

( ) 交互に現れる事実。

( ) 対照的な事実。

質問 5 – テキストによると、クレナクの参加により、2005 年に作成されました。

( ) 先住民族連合。

( ) 森の民の同盟。

( ) セラ・ド・エスピニャソ生物圏保護区。

質問6 – 本文によれば、アイルトン・クレナクは「1988年憲法第8章『インディアン支部』の征服において決定的な役割を果たした」という。 「決定要因」と同義の単語を挙げてください:

質問 7 – 本文では、アイルトン・クレナクがユセフ・カンポスとともに次のように書いていることが明らかになっている。

()本『人生は役に立たない』。

()「先祖の未来」という本。

( )本「起源の場所」。

質問 8 – ブラジル文学アカデミーの新しい不滅についての文章は次のように書かれています。

( ) 文化的な言語を使用します。

( ) 文語で。

( ) くだけた言葉で。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。


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