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ポルトガル語のアクティビティ: 不完了過去形の動詞

小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次のことを学びます。 不完了過去形の動詞. 本文中のこれらの動詞を分析してみましょう ベルクロはどのように機能しますか? そのためには、提示された質問に答えてください。

このポルトガル語アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードして、PDF で印刷したり、解答付きのアクティビティをダウンロードしたりできます。

このポルトガル語の練習問題を次の場所からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: 不完了過去形の動詞 – 8 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ: 不完了過去形の動詞 – 8 年生 – 印刷する
  • フィードバック: ポルトガル語のアクティビティ: 不完了過去形の動詞 – 8 年生 – 答え付き

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ベルクロはどのように機能しますか?

ベルクロはスイスのエンジニア、ジョルジュ・ド・メストラルによって発明されました。 あなたの犬が、あなたの服やペットの毛皮にバリがいっぱい付いて帰ってきました。 ある日、ジョルジュは好奇心に負けて、どうして彼らがこんなにもしっかりとくっついているのかを調べてみることにしました。 彼はバリを顕微鏡下に置き、かぎ針編みの針と同様のフックを観察しました。 すぐに、彼は同じ原理を 1948 年に作成されたベルクロに使用するというアイデアを思いつきました。

「子どものためのサイエンス・トゥデイ」誌。 エディション174。
利用可能な地域:. (断片)。

質問 

質問1 - 以下の不完了過去形の動詞に下線を引きます。

「[…]あるスイスの技術者は、犬と散歩に出かけたところ、服やペットの毛皮にバリがたくさん付いて帰ってきた。」

質問2 - 上記で強調表示されている動詞は、次のように表現されているように、不完了過去形です。

( ) 過去の継続的な事実。

( ) 過去に結論づけられた事実。

( ) 過去の他の事実に先立つ事実。

質問 3 – 不完了過去形の動詞を含むパッセージを特定します。

()「ジョルジュは、彼らがどのようにしてお互いを強く抱き合っているのかを調べることにしました。」

( ) 「彼はバリを顕微鏡に入れました […]」

( ) 「そこで、彼は同じ原理をベルクロに利用するというアイデアを思いつきました […]」

質問 4 – 前の質問で特定された文章で使用されている不完了過去形の動詞は、次のことを指します。

( ) 一人称複数。

( ) 二人称複数。

( ) 三人称複数。

質問 5 – 「[…] 彼らはかぎ針編みの針に似たフックを_____________します。」では、スペースを直説法の不完了過去形の動詞「to have」で埋める必要があります。 それをマークする:

( ) "持っていた"。

( ) "持っていた"。

( ) 「そうするだろう」。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。


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