フィードバック付きの所有代名詞の演習

所有格の代名詞について学んだ後、あなたの知識を練習し、向上させるために、主題に関する活動をすることほど良いことはありません。 このため、ここで説明したトピックに関するいくつかの演習を分離しました。

演習：

1）下にダッシュが付いた名詞機能を持つ所有代名詞を識別し、形容詞機能を持つ所有代名詞を括弧内に配置します。

a –あなたの帽子はわらでできていて、私の帽子は布でできています。
b –あなたの声はかすれています。
c –私の歴史書は貸し出されています。
d –レコードコレクションは完了していますか？
および–私たちの意見は一致しません。
f –それは私の数学の先生です。

2）文に存在する指示代名詞を特定し、それらを指示代名詞または形容詞の指示代名詞に分類します。

a）この本は私のものです。 あれは誰のものですか？
b）その自転車は私のものです。
c）これはあなたのものですか？
d）それは正しくありませんでした。
e）その少年はルシアの息子です。
f）それらの木は通りを美しくします。

3）各文の状況に応じて、適切な指示代名詞を空欄に記入します。

a）あなたは別のクラスメートと一緒に勉強していて、彼が持っている消しゴムを使う必要があります。 あなたは言うでしょう：私に________ゴムを貸してください（これ、これ、それ）

b）はさみで作業しています。 それを参照するとき、あなたは言うでしょう：_______はさみはさびています。 （これ、あれ、あれ）

c）あなたとルシアは別の部屋に保管されている本を調べる必要があります。 あなたは尋ねます：ルシア、________ポルトガル語の本を手に入れに行ってください。 （これら、それら、それら）

d）ルシアは本を持って戻ってきて、次のように言っています。_______は私たちに大いに役立つでしょう。 （これら、それら、それら）

テンプレート：

演習番号1の回答
。 （彼の）帽子はわらで、私の帽子は布です。
B。 （彼の）声がかすれている。
ç。 （私の）歴史書が貸し出されています。
d。 （あなたの）レコード収集は完了していますか？
そして。 （私たちの）意見は一致しません。
f。 それは（私の）数学の先生です

演習2の回答

a）これ-形容詞指示代名詞
それ-名詞指示代名詞
b）それ–名詞指示代名詞
c）その1つ-形容詞指示代名詞
d）それ–名詞指示代名詞
e）その1つ-形容詞指示代名詞
f）それら-指示代名詞形容詞

演習番号3の回答

。 これb。 これc。 それらd。 これら