答えはどこにありますか？
テキストと質問しか見えません…。
回答
テキスト解釈活動
アリと鳩
蟻は水を飲むために川岸に行き、強い流れに引きずられて、溺れかけていました。 水の上の木の中にいた鳩が葉を摘み、それを彼女の近くの流れに落としました。 アリは葉に登り、無事に土手に浮かんでいました。 しばらくして、バードハンターが木の下にやって来て、危険に気づかずに枝にかかった鳩の近くにヤドリギの棒を置く準備をしました。 アリは彼の意図に気づき、彼に足を刺した。 彼は突然罠を落とし、これは鳩に無事に飛び去る機会を与えました。
著者：Aesop
この話の教訓： 心から感謝している人は、いつも感謝の気持ちを表す機会があります。
01. このテキストは、次のような特徴があるため、寓話です。
（A）ユーモアと魅惑的な存在。
（B）説明と画像。
（C）表と科学情報。
（D）キャラクターとしての動物と物語の士気。
02.テキストは言うことから始まります のどが渇いたアリが水を飲むために川岸にやって来ました。 それに到達するために、彼は草の葉を降りなければなりませんでした. 下線付きの単語は
（草。
（B）水。
（C）シート。
（D）アリ。
03. アリは現在から救われました
（A）川が流れなくなった。
（B）ハンターはそれを川から取り出した。
（C）彼女が寄りかかっていた木の枝を倒した。
（D）彼女は鳩が川に投げ込んだ木の葉を登った。
04. アリは、ハンターが鳩を狩る準備をしているのを見ました。
（A）流れに苦しんでいる。
（B）地球に到達しました。
（C）木の後ろに隠れた。
（D）ハンターの網に閉じ込められた。
05. 本文の冒頭では、アリは喉が渇いたと言われています。 これはアリが一緒にいたことを意味します
（空腹。
（B）寒い。
（C）本部。
（D）熱。
6. 「善行は別の人と一緒に支払われます」。 引用符とテキストよりも大きい文字で書かれたフレーズは、
（A）物語の教訓。
（B）話が終わったこと。
（C）鳩とアリの間に形成された友情。
キツネをだましたオンドリ
解釈
1-「狡猾な古いコック、 実現。..」–下線付きの単語は次のことを意味します。
A（）気づき
B（）推測
C（）仮定
D（）防止
2-で…」を実現 近似 キツネの…」–下線付きの単語は次のように置き換えることができます。
提案
B（）意図
C（）声
D（）到着
3-そして「腰掛け ツリー内」-下線付きの単語は次のように置き換えることができます。
A（）非表示
B（）が上がった
C（）がジャンプしました
D（）が縮んだ
4-「キツネ、がっかりした、 つぶやいた あなたと」–下線付きの単語は次のことを意味します。
A（）は低い声で言った
B（）はひそかに話しました
C（）は不平を言った
D（）思考
5-「とても良い！ – 叫んだ オンドリ。」-下線付きの単語は次のことを意味します。
To（）は大声でそして賞賛をもって話します。
B（）は非難的な口調で話します。
C（）は承認を示して話します。
D（）は権威ある口調で話します。
6-「世界はどのような美しさであり、戦争はない」–下線が引かれた表現は次のようになります。
中のA（）
B（）にもかかわらず
C（）から遠く離れている
D（）なし
7-「...そしてそれを新鮮にしようとした」では、下線付きの表現は次のことを意味します。
A（）はそれほど暑くない場所に行きます。
B（）は屋外に行きます。
C（）が出ます。
D（）は安全を確保します。
8-「そして剃った」ではそれは意味します：
A（）は落ち着いて出発しました。
B（）は急いで去った。
C（）が非表示になりました。
D（）が負傷した。
9-オンドリが木に腰掛けたとき、キツネはとどまりました：
A（）怒っている。
B（）がっかりした。
C（）無関心。
D（）幸せ。
10-オンドリの態度に関して、キツネは自分自身に考えました-「そうしよう、あなたは悪党です、私はあなたを治します！」 –それは彼女が考えたことを意味します：
A（）はオンドリの苦しみを和らげます。
B（）はオンドリにレッスンを教えます。
C（）オンドリを調理します。
D（）はオンドリと友達になります。
11-「世界はなんと美しいものになるでしょう。戦争、残虐行為、裏切りはありません！」と言うことによって。 –オンドリは以下を指します：
A（）男性間の不一致。
B（）は彼とキツネの間で戦います。
キツネが友達に向けて犯したC（）の残酷さ。
動物界で発生したD（）の不一致。
12-キツネは非常に怖い、賢い動物として見られています。 この寓話では、キツネが示されていました：
A（）はオンドリよりも賢い。
B（）はオンドリより賢くない。
C（）はオンドリと同じくらい賢い。
D（）は、勇敢で遊び心があることに加えて、非常にスマートです。
13-キツネがオンドリに関連して使用するCo-ri-có-cóという名前は、次のように関連しています。
オンドリの鳴き声でA（）。
オンドリの品種へのB（）。
オンドリの色にC（）。
D（）をオンドリの体格に。
猫のジャンプ
解釈
1-「バンドジャンプで、いつものろわれた いたずら.”
下線が引かれた表現と同じ意味を持つ以下の単語は次のとおりです。
A（）はB（）を解放して表示しました。
チャームド〜魔女3姉妹。 D（）がクラッシュしました。
2-テキストによると、キツネは猫に次の提案をしました：
A（）は平和に暮らしています。
B（）は永遠に戦う。
C（）はラットの切り身を分割します。
D（）はそれぞれのコーナーに住んでいます。
3-テキストは、キツネとマウスの両方が常に次のように証明されていることを示しています。
A（）遅い。
B（）友達。
C（）スマート。
D（）恐ろしい。
4-キツネは猫の生徒になりました：
A（）楽しんでいます。
B（）は彼と和解する。
C（）は孤独を感じたので遊んでいます。
D（）はそれをむさぼり食う機会を得ます。
5-キツネの計画は彼女が次の理由で失敗しました：
A（）は彼の賢さに頼りすぎた。
B（）は気配りのない学生でした。
C（）は教えられたジャンプを逃しました。
D（）は考えずに行動した
ビチャラダの学校では、コルジンハさんはとても知識が豊富なので、先生です。
ロバはまだ読むことができません。 怠惰はいつも眠っていて、今日まで何も学んでいません。
ハイエナはただ笑う。 猿はただピエロをしている。
最も多くの仕事をしている学生は無駄なPavãoです。 彼は机にじっと座っているのではなく、色とりどりの尻尾を持っていつも前後に歩いています。
ある日、孔雀は言った：
–私はなんて美しいのでしょう。 私の羽を見てください！
猿はピルエットをして答えました：
–無駄な動物！ あなたの足を見てください。 彼らがどれほど醜いかを見てください。
ピーコックは彼の足を見て、大きな恐怖を感じ、クラスが終わるまでとても悲しかった。
（イソップ寓話からの適応）
1. テキストのタイトルは何ですか？
2. キャラは誰？
3. テキストはどこから取られましたか？
.4. 学校の先生は誰ですか、そしてその理由は何ですか？
5. テキストはロバについて何を教えていますか？
6. なぜピーコックは最も多くの仕事をする学生なのですか？
7. テキストは何段落で書かれましたか？
8. サルがピーコックに反応したことを示す文をテキストから削除します。
風の強い日
ジャガーはウサギをむさぼり食うために死にかけていました。
非常に頭が良いマスターラビットは、追跡を終了する計画を考案しました。 彼はジャガーが近づいているのを見て、計画を始めました。 彼はなたを手に取り、ブドウの木を集め始め、急いで心配しました。
ジャガーはそれが非常に奇妙だと思い、尋ねました：
—なぜそんなに多くのブドウの木、マスターウサギ？
「まあ、あなたは知らない、ジャガー同志？」 トゥパは森の中のすべての動物に激怒し、ひどい罰を送ることが判明しました！ まもなく最終風の日が始まります！
—最後の風の日？！ ジャガーに尋ねた。 - それは何ですか？
—それは世界でかつてないほど風が強くなるということだけです。 風が強いので、動物は地面に立つことができません。 それはすべて爆破されました！
- なんてひどい！ ばかげたジャガーはぞっとしました。 —そして、あなたは何ができますか？
「ばかではない人は誰でも誰かに彼を太い木にしっかりと縛るように頼まなければなりません。」 私はここでこれらのブドウの木を集めています、そして私はすべての私の小さな子供たちを縛るために家に走っています！
ジャガーはおびえていました：
—助けて、バニーフレンド！ 強風に吹き飛ばされたくない。 最初に私を縛ってください！
—申し訳ありませんが、comadre jaguarですが、できません。 私は家に帰って小さな子供たちを縛らなければなりません。
—私にこれをしないでください、ウサギを同志にしてください！ 私を縛って！
ジャガーは、うさぎが拒否するふりをした後、同意することになったほど強く主張しました。 彼は、たくさんのブドウの木で、森の中で最も強い木に非常によく結ばれたいまいましいジャガーを結びました！
そして彼は幸せに家に帰り、ダムジャガーを非常にしっかりと縛り、非常に満足させ、決して現れない風を待っていました...
ペドロフラグ。 風の日。 サンパウロ
1）ウサギはジャガーに問題があったので、計画を立てました。 この問題は何でしたか？
2）計画は何でしたか？
3）ウサギによると、動物に激怒したのは誰で、何が起こるのでしょうか？
4）テキストは何段落で構成されていますか？
5）4番目の段落を開始する句読点は何ですか？ それはなんのためですか？
6）4番目の段落を終了する句読点は何ですか？ それはなんのためですか？
7）ウサギの計画はうまくいきましたか？ なぜなら？
8）テキストに別のタイトルを付けます。
9）文章には、マスターウサギはとても頭が良く、ジャガーは「馬鹿げている」と書かれています。 あなたが同意する？ なぜなら
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