小学校6年生を対象に小数についての質問をする数学活動。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
この数学の演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）以下の式の値を計算します。
a）（1.44：0.3 − 0.2：0.5）∙1.06
b）（0.5）²∙（0.2）³
c）（0.9）²：0.027+（1−0.3）²
d）（1-75 / 100）2
2）ルアオーガスタの建物は高さ419メートルで、60階建ての住宅地があります。 20階建てのオフィス、15階建てのホテル、残りの5階建ての レストラン。 すべてのフロアが同じ高さであることを知って、住宅地の全高を決定します。
A：
3）以下の等式でkの値を決定します。
a4.2∙k = 13.272
b 8.7-k = 3.56
4）0.0485を得るには、485を掛ける必要がある10進数で答えますか？
a）0.0001
b）0.1000
c）1,000
d）0.1010
5）>（より大きい）記号を使用して、以下の10進数を降順で書き込みます。
a）1.112; 1,1035; 1,121
b）7.2; 7,198; 7,23
c）0.04; 0,042; 0,039
6）結果として単位を取得するには、0.25の半分をどのくらい乗算する必要がありますか？
a）7
b）8
c）9
d）10
7）ポーラの家では、電気アイロンの電力は2.3キロワット、シャワーの電力は2.8キロワットです。 30日後、2つのアプライアンスの合計エネルギー消費量（キロワット時）は、毎日30分間動作し、消費量=電力∙時間（時間）であることがわかっている場合、どのようになりますか？
A：
Rosiane FernandesSilva著-文学と教育学を卒業-特殊教育の大学院。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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