小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 隠された主題. 提案された質問はテキストに基づいています。 奇妙な優しさ、イヴァンアンジェロによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
「奇妙な優しさ」というテキストを読んでください。
奇妙なことが起こっています。 大都市の人々は親切な習慣がないことが知られています。 悪くはない、時間の不足だ。 彼らはバス、交通、行列、市場、待合室、家族の衝突に忍耐を費やし、それから私たちと一緒にお金を節約します。
私には逆のことが起こります。それが私が数日間気づいていたことです。 彼らは私を不安な繊細さで扱います。 彼はすでにあちこちで疑わしい信号、漠然とした蝶の羽、ほとんど何も拾っていませんでした。 先週、何か変なことが形になった印象がありました。 かつて私の友人だった隣人が、私たちを遠ざけた間違い、私も知らない人からの陰謀、そして最終的にすべてを明らかにすることを決心した人からの陰謀を元に戻すために私に電話をかけました。 友情を再構築することは困難ですが、敵意はそこで死にました。
イヴァンアンジェロ。 「冒険やその他の年代記の購入者」。 サンパウロ：アッティカ、2000年。
質問1 - このテキストの目的は次のとおりです。
通知する
b）批判する
c）開示する
d）反映させる
質問2 - 隠された主題の存在があります：
a）「大都市の人々は[…]」
b）「[…]これは私が数日間気づいていたことです。」
c）「何か奇妙なことが形になったという印象は先週でした。」
d）「かつて私の友人だった隣人[…]」
質問3- 前の質問で特定された文の隠された主題をマークします。
a）私
b）あなた
c）彼
d）彼女
質問4– 上記の主題の存在が登録されているテキストの別の箇所を書き写します。
質問5- “費やす バス、交通、行列、市場、部屋での忍耐[…]」。 強調表示された動詞の主語を特定します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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