テキストの解釈：夏

小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：OVerão。

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• 語： テキストの解釈：夏– 4年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：夏– 4年生–回答あり
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学校：日付：

教授：クラス：

名前：

夏

暑い日、リリは母親の裏庭の木の下で涼しくなりました。 ジャボチカバが彼女のそばに落ち、リリは好奇心旺盛でした！ なぜ落ちるものとそうでないものがあるのか​​知りたかったのです。 彼の母親はいつものように微笑んで答えた。
– 12月です！ そして夏には、果実が落ちて種をまき散らします。 鳥が落とす場合もあれば、昆虫が落とす場合もあります。 動物は他の木が生まれるように働きます。 日が蒸し暑かったので、リリは汗をかくために走る必要さえありませんでした。 それから彼は尋ねました：
–お母さん、植物は暑く感じますか？
- 何親愛ない。 小さな植物は日光を食べます。 そのため、夏になるとさらに成長します。 彼らは光、熱、そして水を持っています。
少女は、植物には冬だけ水があると思っていました。 風が葉をかき混ぜ、リリは空を指さした。 その瞬間、稲妻が空を横切った。
–娘、夏に雷雨が発生します。 濡れないように家に帰りましょう。
家の窓から、リリは風と雨が植物を曲げるのを見ました。 どういうわけか、彼女は幸せで満足していると感じました。 彼女の母親は彼女を抱きしめた。
–夏は時々怖いように見えますが、植物はそれをとても気に入っています！ それが自然です。

テキストの解釈

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）リリは暑い日にどこで涼しくなりましたか？
A。

3）ジャボチカバが彼女のそばに落ちたとき、リリは何を知りたかったのですか？
A。

4）リリは母親に植物について何を尋ねましたか？
A。

5）リリが空を指さしたとき何が起こったのですか？
A。

あたり カミラファリアス.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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