小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 フレーズ、冗談で 常にジュキーニャ.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
「SempreoJuquinha」というテキストを読んでください。
授業の初日、先生は子供たちの推論能力をテストし、特定の特徴を適切な動物にリンクさせると説明します。 Juquinhaに電話して開始します。
–シンクは誰ですか…
- 上！ -ひどい男の子は言います。
辛抱強く、先生は鳴くのは鶏のひよこだと言います。
–もう一度チャンスをあげましょう。吠える人は誰でも…
-泥棒！
イライラした先生は、それは犬だと説明します。
ジュキーニャさん、最後のチャンスをお伝えします。色を変える人は誰でも…
そしてJuquinha：
-信号機！
「アルマナックブラジルデカルチュラポピュラー」。 サンパウロ、2年目、n。 6月15日 2000年、p。 30.
質問1 - 「[…]先生は彼女が彼女の推論能力をテストするだろうと説明します[…]」。 テキストのこの部分にある動詞句を指摘します。 次に、それに相当する動詞を特定します。
質問2 –フレーズの使用を示す文を確認します。
a）「Juquinhaに電話して開始[…]」
b）「-トップ！ -ひどい少年は言います。」
c）「–もう一度チャンスをあげましょう。吠える人は誰でも…」
d）「イライラした先生は、それが犬だと説明します。」
質問3- 上記の文を構成するフレーズは、次のように分類されます。
a）動詞句
b）前置詞句
c）副詞句
d）間欠的なナレーション
質問4- “忍耐強く、先生は、鳴くのは鶏のひよこだと言います。」 強調表示されたフレーズに対応する用語を特定します。
質問5- 以前に特定された用語は、次の概念を表しています。
（）時間
（）モード
（）かなり
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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