論理的推論の発達を助けるためにいたずらを伴う、小学校の4年生または5年生の生徒に提案された数学活動。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）銀行の金庫室の下を参照してください。 ヒントに従って、どれが金の棒でいっぱいかを見つけてください。
数字の7は数字に表示されません。
数字の8は10のオーダーでは表示されません。
番号2は単位順に表示されません。
数字4は数百のオーダーで表示されます。
金でいっぱいの金庫には次の番号があります。
2）ヒントに従って、ボールトの秘密のパスワードを見つけます。
。 100桁目は6より大きく8未満です。
B。 10桁目は奇数で、6未満です。
ç。 ユニットの注文数は偶数で4未満です。
パスワード番号は次のとおりです。
3）単位の次数が奇数で、2未満の場合、10の次数の桁が偶数であり、5未満です。 この番号は何ですか？
A：
4）百の位の桁が10より小さく8より大きく、十の桁が5より大きく7より小さく、単位の順序の桁が9より小さく7より大きい。 この番号は何ですか？
（A）978
（B）968
（C）869
（D）986
5）あなたが見つけなければならない数は、10のオーダーで4未満と2より大きい数字を持ち、単位の順序で3より大きく5未満の数字を持っています。 この番号は何ですか？
（A）34
（B）24
（C）14
（D）44
Rosiane FernandesSilva著-文学と教育学を卒業-特殊教育の大学院。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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