小学校6年生を対象とした数学の活動で、立方メートルなどを計算する問題の解決を提案します。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
この数学の演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）マリアナの家の床を長方形で、6.4m×9.6mの大きさにするために、片側20cmの正方形のタイルを購入しました。 使用されたタイルの数を計算しますか？
A。
2）分析：長さ20 cm、幅15 cm、高さ8cmの平行六面体1があります。 この平行六面体1のエッジの測定値を複製して、平行六面体2を取得できるようにします。 玉石1が玉石2に適合する回数を計算します。
A。
3）Sr。Jucaのコンクリートミキサーは、10m³のセメントを輸送します。 最初の作業では、この合計の40％がロードされました。 2番目の作品では、残ったものの20％。 最終的に何立方デシメートルがセメントミキサーに残ったのですか？
A。
4）カミラには、長さ50 cm、幅32 cm、高さ40cmの内寸の段ボール箱があります。 この段ボール箱で輸送できる200cm³の箱の数を計算しますか？
A。
5）内部容積または容量が13.5m³のガスボンベを購入しました。 私の家では、1日あたり500dm³のガスが消費されています。 このシリンダーの持続時間は日数で何ですか？
A。
6）ルアナの家のバスルームの壁のサイズは24㎡です。 バスルームのドアの高さは2m、幅は0.5mです。 その機能は、これらの壁を覆うために必要な100cm²の面積のタイルの量を計算することです。
A。
Rosiane Fernandes Silva著-手紙と教育学を卒業し、特殊教育を卒業しました
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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