高校2年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続法モード、アントニオ・ビエイラ神父によって書かれた説教の構築に使用されます。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
抜粋を読む 愛と理由、アントニオ・ビエイラ神父によって書かれた：
愛は、ジェイコブのように7歳を超えていても、理性の使用年齢に達することは決してないため、常に子供の頃に描かれます。 理性を使うことと愛することは一緒にならない2つのことです。 なる少年の魂？ 愛情のこもった意志と、使わない理解。 これは下品な愛です。 それが魂を征服するとき、すべてが愛を征服します。 しかし、最初の降伏は理解です。 熱狂的な理解を持っていなかった誰も熱狂的な意志を持っていませんでした。 愛はしっかりしていれば変化しなくなりますが、愛であれば変化し続けます。 火は煙が理解を盲目にしなかったという意志を決して焦がしませんでした。 判断に弱さがなかったという心の弱さは決してありませんでした。
「マンデートの説教」。 で：説教。 リオデジャネイロ：演技、1957年。
質問1 - 「[…]で、しかし失敗することはありません 絶賛 […]」、下線付きの動詞は次のことを意味します。
a）デリシャス
b）変装
c）弱める
d）威嚇する
質問2 - 「魂を征服するとき、すべてが愛を征服します。 でも 最初にレンダリングされるのは理解です」、強調表示された用語は文間の関係を確立します。
a）追加
b）説明
c）反対
d）結論
質問3- 抜粋「パイント-」の代名詞の配置を説明するもし 愛はいつも男の子です[…]」：
A：
質問4– セグメントでは文の用語が省略されています。
a）「[…]ジェイコブの[…]のように、7年経っても[…]」
b）「なる少年の魂？」
c）「愛情のある意志と無用な理解」。
d）「誰も熱狂的な欲求を持っていなかった[…]」
質問5- 接続法モードの使用を登録します。
a）「理性を使うことと愛することは一緒にならない2つのことです。」
b）「魂を征服するとき、すべてが愛を征服する[…]」
c）「愛はもはや変わらない[…]」
d）「[…]煙が理解を盲目にしないこと。」
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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