小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 一人称（単数形および複数形）. 提案された質問は、本の断片に基づいています 茶色の男の子、ジラルドによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
本から次の断片を読んでください。ダークボーイズ」：
私は地球色の少年でした。 しかし、祖父母の祖父母の本当の祖父母がどこから来たのかはわかりません。 この点で、私たちブラジル人の少年は、グアテマラ、メキシコ、中央アメリカ、またはアンデス高原全体の茶色の少年とは異なります。 白人が私の土地に到着したとき、彼はアメリカの湿気の多い森やアンデスの高山に住んでいたすべての男の子と同じ顔の男の子を見つけました。 それから彼らは来たくなかったアフリカから黒人を連れてきました。 そしてアラブ人やアジアからの人々もやって来ました。 そして、それらはすべて混同され、未登録と未登録になりました。
そして、ここで私たちはすべて私たちの土地の色であり、私たちはすべてブラジル人になります。
ジラルド。 「茶色の男の子」。 Ed。Improvements、2004、p。 6.
質問1 - 「しかし、私はどこから[…]を知ることは決してありません」。 「私は知っている」というフレーズに対応する、一人称単数に関連する動詞を特定します。
a）知っていた
b）知っている
c）私は知っています
d）知っているだろう
質問2 - 前の質問にあるフレーズを1人称複数形に渡します。
質問3- パッセージには一人称複数形の使用があります：
a）「[…]私の祖父母の祖父母の本当の祖父母はどこから来たのか。」
b）「それから彼らは来たくなかったアフリカから黒人を連れてきた。」
c）「そして、登録も登録もなしに、それらはすべて混ざり合った。」
d）「そしてここで私たちはすべて私たちの土地の色であり、私たちはすべてブラジル人になります。」
質問4- 「この点で、私たちはグアテマラの茶色の男の子とは異なります[…]」。 この文の書き直しは、一人称単数で、次のように正しく行われます。
a）「この点で、私はグアテマラの茶色の男の子とは異なります[…]」。
b）「この点で、私はグアテマラの茶色の男の子とは異なっていました[…]」。
c）「これでは、私はグアテマラの茶色の男の子とは違うでしょう[…]」。
d）「この点で、私はグアテマラの茶色の男の子とは異なっていました[…]」。
質問5- 「私は地球色の少年でした。」 テキストのこの最初の部分で動詞「was」が使用された時間を書き留めます。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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