小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。バビのはがき。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
今週、羊の家族はグランデ島で休暇を過ごしています。 今日、夫人。 郵便局員のティコは、メールバッグの中にたくさんのカラフルなポストカードを見つけました。
- 綺麗な！ 羊のバビは彼女の小さな友達全員にポストカードを送りました–彼女は考えています。 彼女はそれらを住民のメールボックスに配布します。
ジグとザグは家族の郵便物を受け取るために乗り込みます。
–私はあなたのために何かがあると思います–夫人。 Ticoは、メールボックスを開くと言います。
-いいね！ -ジグを叫ぶ。
ザグは手をたたいて微笑む。
–わあ、見て、はがき！ 読んでいただけませんか、夫人。 ティコ？ –ザグに尋ねます。
- 明らかです！ –「こんにちは、ジグ、ザグ。 私たちはジェットコースターに乗って、公園でホットドッグを食べます。 愛を込めてバビ。」 彼女のお母さんが彼女のためにカードを書いたようです。 彼女はそれぞれの友人に1つずつ送りました-夫人に知らせます。 チック。
ジグとザグはお互いを見つめます。
–それで、私たちの友達はそれぞれカードを手に入れましたか？ -ジグは鋭く尋ねます。
ザグは少し怒っているように見えます。
-うん。 何が問題ですか？ -尋ねます チック。
「まあ、私たちは1人ではなく、2人の友達です」とZagは説明します。
-一体として扱われるのは好きではありません。 私たちは双子ですが、異なるシマウマです。 -ジグは同意します。
–わかりました–夫人 Ticoが応答します。 –あなたは、バビがあなたの両方を好きで、あなたの両方を恋しく思っていることを知っています。 それでも、2枚のカードの方がいいでしょう！
-うん！ –双子は一緒に反応します–それでも、彼女は私たちが好きです、そしてそれが重要です–ジグは言います。
「その通り、ジグ」とザグは言い、彼らはうなずきます。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）何夫人。 ティコはそれを郵便室で見つけますか？
A。
3）バビと彼女の家族はどこで休暇をとっていますか？
A。
4）バビが友達に送ったポストカードを書いたのは誰ですか？
A。
5）なぜなぜさん ティコはバビが彼の友人のそれぞれにカードを送ったと言います、ジグとザグは少し怒っていますか？
A。
6）シマウマのジグとザグは、ミズと話しているときにどのような結論に達しましたか。 ティコ？
A。
あたり ヘリア比嘉。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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