小学校9年生に適したポルトガルの活動は、 直説法の動詞. 彼らはコミュニケーションの文脈で何を表現していますか？ 理解しましょう？ これを行うには、テキストを参照している質問に答えてください。 おばあちゃんのレシピ!
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
あなたのお母さんかおばあさんだけが作る方法を知っているそのレシピを覚えていますか？ おいしいだけでなく、この料理はブラジル文化の重要な部分であることを知っておいてください。 それは本当です。 レシピノートは文化的な記録です。 第一に、彼らは家族であろうと民族であろうと、古い伝統を救うからです。 さらに、特定の地域でどのように話しているか、または話していたかを示します。 そして、それらはまだ時間の経過として機能し、私たちがさえしていない感情的な記憶を達成するための鍵です 私は私が持っていたことを知っていました（あなたがあなたの祖母または母が料理していた料理を覚えていれば、あなたは私が何であるかを知っています 話している）。
で利用可能： .
質問1 - 下線が引かれた動詞が直説法になっている箇所を特定します。
（）「なぜなら 知っている これは、おいしいことに加えて[…]」
（ ） "[…] この料理 é ブラジル文化の重要な部分です。」
（）「[…]古い伝統、 あります 家族または民族。」
質問2 - 上で特定された抜粋では、直説法の動詞は次のことを表現するために使用されました。
（）確実性。
（）オリエンテーション。
（ ） 可能性。
質問3- 「お母さんかおばあさんだけが作り方を知っているレシピを覚えていますか？」という箇所で、「覚えている」は動詞の役割を果たします。
（）指示モード。
（）接続法モード。
（）命令モード。
質問4– 「そしてそれでも時間の経過として機能する[...]」のセグメントでは、「サーブ」を示す動詞は主語を指します。
（）「レシピノート」。
（）「文化的記録」。
（）「古代の伝統」。
質問5- 「[…]特定の地域でどのように話すか、または話されたか」の部分では、副詞「どのように」が直説法の動詞の意味を変更し、次のように表現します。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する