小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：しゃっくり。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
シマウマのジグとザグは狂ったように笑っています。 ザグには数秒ごとに発生するしゃっくりがあり、停止することはできません。 彼女がすすり泣くたびに、双子は再び爆笑しました。
–ヒック！ –ザグは行います。
–ああ！ -ジグザグの鳴き声と2人は実際に笑いながら地面に倒れます。
- 私は停止することはできません！ ヒック！
ザグは口を覆おうとしますが、それは無駄です。
–ヒック！ –ここで彼女は再び来ます。
–ああ、ザグ、やめなきゃ！ -ジグは息を切らしてコメントします。
- 私は方法がわからない！ ヒック！ -ザグは答えるのに苦労しています。
ジグにはアイデアがあります。 彼女はザグを真剣に見ています。
「私の目を見てください」と彼女は尋ねます。
ザグはジグを一生懸命見ています。
–ブーー！ -ジグを叫ぶ。
ザグはジャンプし、彼女の目は広がります。
- 動いた？ -ジグは妹に愛撫をして尋ねます。
「わからない」とザグは疑わしく答えた。 –ちょっと待って、次のことを確認する必要があります…Hic！
-ああ！ -ジグは恥ずかしそうに笑う-うまくいかなかった。
双子は以前よりも激しく笑う。
–ああ、ザグ、やめなきゃ！ もう笑うのは我慢できない！ お腹も痛い！ -ジグはついに言います。
- 私は何をすべきかわかりません！ -ザグはレトルトします。
しばらくして、低い声で、彼女は言います：
–ねえ、私はそれがなくなったと思います！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）なぜジグとザグのシマウマは狂ったように笑っているのですか？
A。
3）しゃっくりを止めようとするためにザグは何をしますか？
A。
4）ジグはザグのしゃっくりを止めるためにどのような考えが必要ですか？ それは機能しますか？
A。
5）なぜジグは妹がやめなければならないと言うのですか？
A。
6）ジグとザグは最終的にしゃっくりを止めることができますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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