小学校8年生のために開発された現代の外国語活動 音楽分析による「あるべき」についての質問：ハバナ-カミラ・カベロとゼアズ・ナッシング・ホールドイン・ミー・バック–ショーン メンデス。
この英語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
10.40に電車があります。
屋根の上に男がいます。
週に7日があります。
特異な
あります…あります–あります–あります
複数形
あります…あります
1.あるまたはあるで完了します。
a .___________庭の大きな木。
b .___________今夜のテレビでの良い映画。
c .___________庭のいくつかの大きな木。
d .___________この道路での多くの事故。
e .___________サッカーチームの11人の選手。
f .____________床にコーヒー。
g .___________屋根の上の猫。
h .___________その部屋のコンピューター。
i .____________お金が私のバッグに入っています。
j .____________この惑星に住む70億人。
k .____________列車は10.20まで。
l ._____________太陽系の素敵な惑星。
m .___________ 9月の30日。
以下の曲の歌詞で「theretobe」の出現を分析します。
「ハバナ–カミラカベロ」
ハバナ、ooh na-na（ay）
私の心の半分はハバナ、ooh-na-naにあります（ay、ay）
彼は私をイーストアトランタ、ナナナに連れ戻しました
ああ、でも私の心はハバナにあります（ay）
彼のマナーには何かがあります（ええと）
ハバナ、ooh na-na（uh）
彼はその「どうやってやるの？」と歩きませんでした。 （ええと）
（彼が部屋に入ったとき）
彼は私が一緒にできる女の子がたくさんいると言った（ええと）
（しかし、私はあなたなしではいられません）
私は彼を1分で永遠に知っていました（ねえ）
（6月のその夏の夜）
そしてパパは彼が彼の中にマロを入れたと言います（ええと）
彼は私を[…]のように感じさせました
ゼアズ・ナッシング・ホールドイン・ミー・バック–ショーン・メンデス
彼女が行くところをたどりたい
私は彼女のことを考え、彼女はそれを知っています
彼女にコントロールさせたい
「彼女が近づくたびに、ええ[…]
私の決定を操作する
赤ちゃん、私を妨げるものは何もありません
私を妨げるものは何もありません
私を引き留めるものは何もありません[…]
2.「彼のマナーには何かがある…」という詩があります。
a。は単数形ですb。は複数形です
3.ショーン・メンデスの曲のタイトルは次のとおりです。
a。否定的な形でb。肯定的な形で
4.詩の直訳：「彼のマナーには何かがあります…」は次のようになります。
a。「あなたのマナーには何かがあります…」
b。「彼らの習慣には何かがあります...」
5.ショーンメンデスの曲の翻訳されたタイトルは次のようになります。
A。
あたり Rosiane Fernandes Silva–芸術と教育学を卒業し、特殊教育を卒業しました
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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