小学校4年生または5年生を対象とした、読書と文章の解釈に関するスペイン語の活動。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このスペイン語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
一度彼らは失われた惑星の方向に人を宇宙に送りました。
それはとても遠い惑星でしたが、それが最終的に目的地に到着したときに燃料が終わったほど遠くにありました。
Yは宇宙の真ん中にある小さな惑星で、どの銀河のどの星座にあるのかは不明です。
宇宙飛行士は惑星中を歩き、100歩未満で世界中を旅します（この惑星は川、海、山にはありません）。 Yviéndosetansoloelastronaut scream：
助けて！
私はどこにいますか？ ここは何ですか？ 私は誰？
ジラルド。 リトルロストプラネット。 サンパウロ：Melhoramentos、2006.p.2-5。（フラグメント）
1.誰が宇宙に送られ、物語の登場人物はどのような方向に進んだのですか？
a。女性は無限に向かって宇宙に送られました。
b。失われた惑星に向かう途中で人が宇宙に送られました。
c。子供が失われた惑星に宇宙に送られました。
d。未知の惑星に向かう途中で人が宇宙に送られました。
2.ロケット燃料がなくなったのはなぜですか？
a。キャラクターがタンクに燃料を補給するのを忘れたため。
b。惑星が遠く離れていたからです。
c。途中でロケットに事故があったからです。
d。タンクに漏れがあったため。
3.惑星はどこにありましたか？
a。砂漠の真ん中で
b。スペースの真ん中で
c。銀河の真ん中で
d。星座の真ん中で
4.目的地に到着したとき、キャラクターは何をしましたか？
a。地球中を歩き、80歩未満で世界中を旅しました。
b。彼の周りの空間全体を歩いた。
c。ロケットから出るのを恐れて、中にとどまりました。
d。泣いて、一人でいるのが悲しい。
5.キャラクターが見つけた惑星がどのようなものであったかを説明します。
A。
6.acuerdo contuimaginationのストーリーを示しています。
A。
あたり Rosiane Fernandes –芸術と教育学を卒業し、特殊教育を卒業しました
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
この広告を報告する