中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 敵対的な接続詞. それらがアイデアの対比、警告、またはトレードオフを示している可能性があることをご存知ですか？ 学びましょう？ 質問はテキストに基づいています 靴屋は自分の職業を行使するのに苦労しています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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今日の靴職人はもはや靴を製造する人ではなく、靴を修理する人です。
靴職人としての靴職人の職業は事実上絶滅しています。 しかし、カスタムメイドの靴は今では過去のものになっています。 それでも、途中でこのテクニックの残骸がいくつか見つかります。 この絶滅の理由は、市場を引き継いだ工業化と大量生産によるものです。 この場合、人々はもはやカスタムシューズを作ることはなく、_________は店で既製のものを購入します。
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質問1 - 敵対的な接続詞を含むフレーズを特定します。 次に、それをブランド化します。
（）「靴職人としての靴職人の職業は事実上絶滅しています。」
（）「しかし、オーダーメードの靴は今では過去のものになっています。」
（）「この絶滅の理由は工業化と大量生産によるものです[…]」
質問2 - 前の質問で示された敵対的な接続詞は、次のことを示しています。
（）テキストを書いた人によって作成されたアイデアの対比。
（）テキストを書いた人による予約。
（）テキストを書いた人によって提示された報酬。
質問3- 期間中」たとえ、途中でこのテクニックの残骸がいくつか見つかりました。」、強調表示されたフレーズは次のように置き換えることができます。
（）さらに
（）したがって
（ ） それにもかかわらず
質問4– テキストでマークされているスペースは、敵対的な接続詞で埋める必要があります。 それを特定する：
（ ） "だが"
（）「なぜなら」
（ ） "それが理由です"
質問5- テキストの最後の期間で、上記で識別された接続詞は結合します：
（）同じ文の用語。
（）2つの祈り。
（）3つの祈り。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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