「迷宮で失われた」というテキストを読んで解釈する、小学校4年生または5年生を対象としたテキスト解釈活動。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。
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この問題は、アテネの王であった英雄テセウスの父が敬意を表する必要があったために起こりました（一種の 税金）クレタ島の王に：毎年彼は7人の少女と7人の少年を囚人として島に送ることになっていた クリティ。 そこには、大きな迷路の中に、人間の体と雄牛の頭を持つ人食いモンスターであるミノタウロスが住んでいました。 船が到着したとき、14人の若者は怪物への軽食として役立つために迷宮に閉じ込められました。 彼らはそこに入り、廊下で迷子になり、ミノタウロスは彼らをむさぼり食いました。
テセウスは新しいグループの若者を乗せてクレタ島に向かった。 そこに着くと、彼は迷宮で他の人たちと一緒に投獄されました。 しかし、クレタ島の王アリアドネの娘が、彼が島に到着するのを見るやいなや、彼に恋をしたのです。 彼女は、迷路から抜け出すには、廊下を歩いて糸の玉を解きほぐすだけだと教えました。 主人公は彼女が勧めたように行動し、迷宮の中心でミノタウロスを見つけ、ひどい戦いの後で彼を殺しました。 それから彼はラインを巻き戻し、アリアドネが待っていた出口に着きました。
この神話は私たちに何を教えていますか？ 迷路に入ると、常に糸のかせを持っていかなければならないということです。 そして、少しの創造性で、最も危険な問題でさえ解決することができます。
RIOS、ロサナ。 トラブルブック。 サンパウロ：アッティカ、2008年。 p.53-55
1）今読んだテキストは、次の名前のテキストジャンルに属しています。
a）寓話
b）短編小説
c）神話
d）凡例
2）アテネの王がクレタの王に毎年支払わなければならなかった賛辞を説明してください。
A。
3）彼らがクレタ島に到着したとき、王に捧げられた賛辞はどうなりましたか？
A。
4）若者のグループをクレタ島に連れて行った船を追うことを決心したとき、テセウスはどうなりましたか？
A。
5）テセウスがどのようにして迷路から抜け出したのか説明してください。
A。
6）ストーリーの結果はどうでしたか？
A。
7）この神話は私たちにどのような教えを伝えましたか？
A。
8）「anthropophagous」という単語の意味を検索し、正しい選択肢にチェックマークを付けます。
a）半分の人と半分の怪物の動物。
b）人間の肉を食べる人。
c）神話上の動物。
d）暴力的な動物。
Rosiane FernandesSilva著-文学と教育学を卒業-特殊教育の大学院。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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