小学校4年生を対象とした数学の活動で、表を読んだり、画像を分析して計算したり、数字のクロスワードパズルを解いたりします。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）D。 マリアは「幸福」という街に住んでいます。 彼女はかなり忙しい一日を過ごしています。 彼女が毎日のすべてのタスクを完了し、彼女がどこに向かっているのかを確認するのを手伝ってください。 ただし、いくつかの問題を解決する必要があります。 それぞれの答えについて、以下の都市地図に対応する番号がありますのでご注意ください。
下の図に記入して、D.Mariaがどこに行くつもりかを確認してください。
。 彼女は家を出て、_________（2483年の前身）に行くことにしました。
B。 彼は財布を見て、__________（2785の後継者）に行く必要があることに気づきました。
ç。 それから彼女は__________（215ユニット）で働きに行きました。
d。 彼女が仕事を辞めたとき、彼女は昼食のために野菜を買う必要があることを思い出したので、彼女は_____________（9,991の奇妙な前任者）に立ち寄ることに決めました。
e。夜、D。マリアと彼女の家族は_______（六百五十）に行くことにしました。
f。 夜を締めくくるために、彼らは_________に散歩に行き、景色を楽しみました。 （300と8十）。
2）ジュリアナの学校では、母の日を記念してスカベンジャーハントが行われました。 開発されたゲームの1つは、以下のクロスワードパズルでした。 また、情報に従って、それを完了します。
水平
1〜300、5、10、8ユニット。
3-700。
6-2つの異なる数字の最初の数字。
8-11の後継。
9-4十。
10-611。
13-10の前身。
14-5700万と4000。
16-10,233の後継。
17〜300、8 10、4ユニットから384ユニットを引いたもの。
18-千四百五十六。
19-8十と1ユニット。
垂直
1-3104の後継。
2〜5十。
7-91千25。
9〜4千。
10-60百プラス4ユニット。
12-1,435の後継。
13-100マイナス110。
15-710の後継者。
3）単語検索で完全に書かれた数字を検索します。 それらを見つけるには、以下の手順に従ってください。
b.1 + 1.. ..
c。三十七単位。
4ダース
e.5 x5は…
f.999の後継者。
g。6の前身。
h。1つの10および9ユニット。
i.5 +4は…
Rosiane FernandesSilva著
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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