小学校6年生に提案された歴史活動は、メソポタミアとフェニキアに関連する問題を学ぶための遊び心のある演習です。 このアクティビティには、以下の質問への回答が記載されたビンゴが含まれています。
このストーリーアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）メソポタミア地域を囲む川はどれですか？
タイガーとユーフラテス。
2）歴史上最初の法典は何ですか？
ハンムラビ法典。
3）法典の起草で知られている支配者。
ハンムラビ。
4）フェニキア人が販売する主な製品。
木と紫。
5）フェニキア人がボートを作るために使用する木材。
杉。
6）主な目的が貿易であった主なフェニキアの植民地。
カルタゴ。
7）政治における貿易業者の領域は次のように呼ばれます。
制海権。
8）強力な都市の成長を支持した要因。
貿易と工芸品。
9）地域は都市を中心に組織されていたため、フェニキアは統一された州にはなりませんでした。
独立。
10）他の古代の人々で起こったように、フェニキア人の間には社会的不平等がありました。 次の支配的なグループがありました：
a）裕福な商人。
b）土地所有者。
c）船主。
d）司祭。
11）現在レバノンに相当する地域であるフェニキアは、地中海と山々に囲まれた狭い地域でした。 この地域では、フェニキア人は次のことを実践しました。
a）農業。
b）狩猟。
c）釣り。
12）メソポタミア社会は___________でした。 彼らの神々は自然の現象を表しています。
多神教徒。
13）ハンムラビの死により、バビロニア帝国は崩壊し、いくつかの独立した王国に分割されました。これにより、以下の侵略が弱まり、促進されました。
アッシリア人。
14）シュメール人は、メソポタミア南部に定住した最初の人々であり、そこで彼らは以下を設立しました。
都市国家。
15）シュメール人はメソポタミア南部に定住した最初の人々であり、そこで影響力のある都市国家を設立しました。 主なものは次のとおりです。
a）ウル。
b）ニップル。
c）ラガシュ。
d）エリドゥ。
16）すべての社会で、書くことは少数のために予約された活動でした。 古代社会では、後にシュメール人まで、執筆に専念した人々は次のように呼ばれていました。
書記。
17）メソポタミア社会の経済基盤は農業であり、川と以下の恩恵を受けました。
肥沃な土地。
18）学者は、最初の図書館が次の場所に出現したことを保証します。
メソポタミア。
19）シュメール人によって開発されたメソポタミアに出現した都市生活のもう1つの基本的な要素は、次の発明でした。
書き込み。
20）メソポタミアの芸術は宗教と密接に関連していた。 宮殿には浅浮き彫りで飾られた壁がありました。 シュメールで最も有名な寺院は次のとおりです。
ジッグラト。
21）約620a。 a。、メソポタミアの南にあるカルデア人の住民は、メドスに団結しました。 一緒に彼らはアッシリア人を打ち負かし、バビロニア帝国を再建しました。 2番目のバビロニア帝国は最初の帝国から1000年以上後に出現しました。 その最も著名な王は：
ネブカドネザル。
ただし、教師は、どの質問を読むかを参照するために、数字を描きます。 質問を読んだ後、生徒はテーブルにマークを付けるための答えを知っている必要があります。 すべての答えは正しいです。 垂直方向、水平方向、またはフルカードで最初に得点した人が勝ちます。 賞は教師の裁量によるものです。
Rosiane Fernandes Silva著–手紙で卒業
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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