小学校9年生に適したポルトガルの活動は、 指示代名詞. それらを分析し、コミュニケーションの文脈でそれらが果たす役割を理解しますか？ 次に、テキストに基づいて質問に答えます。 なぜ恐竜はもう存在しないのですか？
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確かなことは誰も知りませんが、科学者たちは、6500万年前の恐竜の絶滅を説明しようとするいくつかの理論を持っています。 星の火山噴火、大流行、または放射線の影響が_________動物を破壊した可能性があると感じる人もいます。 最も広く受け入れられている理論は、小惑星が地球に衝突した後にそれらが消えたというものです。 天体は地球に衝突し、巨大な塵の雲で覆われていたでしょう。 これは何年もの間日光を遮り、植生の多くを取り除き、より大きな動物を空腹と寒さから殺していたでしょう。
「レクリエーションの好奇心」。 フェルナンダサントス（Org。）。 サンパウロ：2011年4月。
質問1 - 強調表示された代名詞は、抜粋で指示語です。
( ) “誰も あなたは確かに知っていますが、科学者にはいくつかの理論があります[…]」
（） "[…]原因 あそこですか 巨大な塵の雲に覆われていました。」
( ) “それ それは何年もの間日光を遮り、植生の多くを排除していたでしょう[…]」
質問2 - 上にマークされた抜粋では、指示代名詞：
（）は情報を取得します。
（）は情報を発表します。
（）は情報を補完します。
質問3- 「[…]彼らは_________動物を破壊した可能性があります。」という箇所では、示されたスペースに指示代名詞を入力する必要があります。
（）「これら」。
（）「それら」。
（ ） "それらです"。
質問4- 前の質問で指摘された指示代名詞の指示対象を特定します。
A。
質問5- テキストのこの期間を読み直してください：
「最も受け入れられている理論は ザ・ 小惑星が地球に衝突した後、彼らは姿を消したと。」
この期間中、下線が引かれた用語は次の機能を実行します。
（）定冠詞。
（）指示代名詞。
（）斜めの人称代名詞。
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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