小学校4年生を対象としたテキスト解釈。テキストについて詳しく質問されています：Ritinha。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
- おはようございます！ –スーツケースを手に、笑顔の男に挨拶した。
- おはようございます！ –リタは答えました。
男は面白がって喉をすっきりさせ、ぎこちなく微笑んだ。
–お母さんはそこにいますか、女の子？
-そうです。 しかし、あなたはラードを取っています。
-ハァッ！ 「シャワーを浴びる」ということですね。
- 番号。 それが私の父なら「シャワーを浴びる」。 しかし、私の父はシャワーを浴びていません。 それはオフィスにあります。 ラードを取っているのは母親です。
男は再び喉をすっきりさせ、「ぎこちなく」再び微笑んだ。
–なぜ、女の子、私は言っていた…
- 番号。 あなたは男です。 それがあなたが言っていた理由です。 言っていたのは私、私は女の子だということでした。 そして、それはお母さんがラードを取っていると言っていました。
男は、会話を続ける方法がわからず、喉をすっきりさせることからもうそれを受け入れることができませんでした。
–女の子、見て…それはそれを言う方法ではありません。 フェミニンなくして男性的でもない言葉があります…
-知っている。 男性的な言葉と女性的な言葉があります。 男と女、男の子と女の子、猫と猫がいるように。
- だが…
リタとスーツケースを手にした男との間で、会話はどんどん活発になりました。 リティーニャのお母さんがお風呂に入った。 しばらく時間がかかりましたが、結局立ち去り、娘と訪問者が真剣に話したり笑ったりしているのを見つけに行きました。
–おはようございます、私の主よ…–彼は母親に挨拶しました。
男は興奮して起きました：
–グッドディオ、私の女性。 またはおはようございます！ あなたがラードを終えるのを待っている間、私はあなたの娘とここで話していました…
ペドロバンデイラ
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）リタは何をしたかったのですか？
A。
3）誰がベルを鳴らしましたか？
A。
4）ドアベルが鳴ったとき、女の子の母親は何をしていましたか？
A。
5）営業担当者が女の子と長い間話し合った後、その話し方はどうなりましたか？
A。
あたり カミラファリアス.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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