小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 フレーズ. 興味深いテキストでそれらを分析しましょう 色鉛筆はどのようにして生まれたのですか？ だから、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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鉛筆の最初の記録はイギリスの1565年のもので、鉛筆は中央にグラファイトが付いた2枚の木で、手作りされていました。 少し後、彼らは粘土とグラファイトの混合を開始し、1795年にフランスの化学者ニコラジャックコンテは鉛筆のために粘土、グラファイト、水の混合物を開発しました。 1839年、ドイツのヨハンファーバーは、木製のカバーが付いた鉛筆を製造する機械を作成しました。これにより、現在の鉛筆と非常によく似たものになります。 これらの進化の後、彼らは鉛筆の混合物にワックス、樹脂、接着剤、顔料を追加し始め、このようにして、色鉛筆が出現しました。
ブルーナディアス。 で利用可能：. （断片）。
質問1 - テキストのタイトルにあるフレーズを強調表示します。
「色鉛筆はどうやって生まれたの？」
質問2 - 上で強調表示されている式は次のとおりです。
（ ） 形容詞。
（）前置詞。
（）名詞。
質問3- 「作られた」という動詞句は事実を表しています。
（）過去に継続。
（）別の過去の前。
（）過去に完全に完了しました。
質問4- この副詞句に注意してください：
"[…] 手で。"
このフレーズに相当する副詞はどれですか？
質問5- 「1839年、ドイツのヨハンファーバーは、キャップ付きの鉛筆を製造する機械を作成しました。 木製 […]」、下線付きの形容詞句は次のことを示します。
（）所持。
（）起源。
（ ） 案件。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。