テキストの解釈：ディーハント

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。鹿の狩猟。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：鹿狩り– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：鹿狩り– 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：鹿狩り– 3年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

鹿を狩る

鹿はクリアリングに集まっています。 しかし、男性のブーは大きな叫び声を上げます。
– hu-huu！ 来ています！ 逃げる！ -悲鳴を上げる。
- ハンターたち！ –最も賢いdoeであるNinicheは言います–それは素晴らしいです！ 彼らにレッスンをしましょう。
ニニッシュはカメラを持って友達の写真を撮ります。
–さあ、私の子鹿！ しっかり絞って笑顔！
クリック！
ニニッシュはすぐにポスターを木の前に置き、逃げてクラスメートと一緒に隠れます…彼らはハンターを待ちます…ハンターは一度にこんなにたくさんの鹿を見たことがありませんでした！
本当に全体像を撮影しますが、doeは偽物です！
そして…本物の鹿がハンターとブームの後ろに現れます！ 彼らは彼を蹴ります。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）鹿はどこに集まっていますか？
A。

3）ニニッシュとは誰ですか？
A。

4）ニニッシュはハンターを欺くために同僚と何をしますか？
A。

5）ハンターがたくさんの鹿を一緒に見るとき、彼らは何をしますか？
A。

6）鹿がハンターの後ろに来るとどうしますか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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