小学校2年生を対象とした数学の活動で、曜日や曜日などの曜日について質問します。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
この数学の演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
THE 月曜 フェアに行きました、
豆が必要でした。
THE 第三 フェアに行きました、
コショウを買うために;
THE 第4 フェアに行きました、
オクラとパンをフェッチするには;
THE 木曜日 フェアに行きました、
彼はクレソンが好きだったからです。
THE 金曜日 フェアに行きました、
バナナはありますか？ パパイヤはありますか？
土曜日 フェアはありません。
そして 日曜日 どちらでもない。
セルジオカンパレッリ
1）上記の詩に従って、以下の項目を解きます。
a）詩に目立つように現れる言葉は、曜日を指します。 ボードとラインに曜日の番号と名前を、その週に発生する順序で記入します。
b）1週間に何日ありますか？
A：_____日。
2）1日を朝、午後、夜の3つの期間に分けることができます。 シーンで提示される各アクティビティを通常実行する期間を書き留めます。
3）次の期間中に実行するその他のアクティビティをリストします。
朝：
イブニング：
夜：
4）以下の表を見て、答えてください。
a）30日しかない月の名前のフレームを緑色で、31日しかない月の名前のフレームを黄色でペイントします。
b）塗装されていない月の名前は何ですか？
A：
c）今月は何日ありますか？
A：
5）バルーンを読み、以下の質問に答えます。
a）5か月前に誕生日を迎える子供は誰ですか？
A：
b）7か月目以降に誕生日を迎えるのは誰ですか？
A：
Rosiane Fernandes Silva著-芸術、教育学、特殊教育の大学院を卒業
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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