テキストの解釈：統一の力

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：

• 語： テキストの解釈：連合の力-3年目-編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：統一の力– 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：統一の力– 3年目–答えあり
• 画像： ページ1

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

組合の力

Elba、Shito、Tutinhaが鬼ごっこをしていました。 ウナギは捕手として選ばれました。 彼女はシトフグを捕まえたが、意味もなくショックを与えた。 彼はびっくりしました、そしてちょうどその時彼はアーチの形をした岩を通り過ぎていました、そしてそれから彼は膨らんで立ち往生しました。
エルバは何をすべきかわからないまま輪になって泳いでいました。 亀の串焼きツティーニャは落ち着きを求め、シトを押して岩から解放するように頼んだ。 今回、エルバは誰にもショックを与えませんでした。 しとは空気を抜いて、なんとか自由にプレーを続けました。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）エルバ、シト、トゥティーニャは何について遊んでいましたか？
A。

3）シトフグにたどり着いた友達は誰ですか？
A。

4）なぜエルバは何をすべきかわからないまま輪になって泳いでいたのですか？
A。

5）トゥティーニャは友達に何を尋ねましたか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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