子供、甥、ゴッドソン、義理の息子、弟（または子供に囲まれて生活している）を持っている人は誰でも、常に彼らの気を散らす何かを探しています。 あなたが生産的で知的な何かを同時に教えることができれば、はるかに良いです！ 子どもの詩は、子どもたちを楽しませるだけでなく、美しい文学の世界や言葉の魔法に触れさせるための優れた代替手段です。 の遊び心のあるキャラクター...
子供、甥、ゴッドソン、義理の息子、弟（または子供に囲まれて生活している）を持っている人は誰でも、常に彼らの気を散らす何かを探しています。 あなたが生産的で知的な何かを同時に教えることができれば、はるかに良いです！ 子どもの詩は、子どもたちを楽しませるだけでなく、美しい文学の世界や言葉の魔法に触れさせるための優れた代替手段です。 の遊び心のあるキャラクター...
ポルトガル語は魅力的で、文字、単語、ことわざ、そして小さなルールでいっぱいです。 私たちの言語の知識は私たちの個人的な成長にとって非常に重要であり、非常に重要です。 単語やフレーズの使用で「X、CH、Z、SS、S、CS」という文字の使用を混同することは非常に一般的です。 これらの文字の正しい使用法の練習、研究、実践...
直接話法と間接話法について知ることは、さまざまな種類のテキストを開発するために不可欠です。 しかし、結局のところ、直接話法とは何ですか？ 直接話法は最も一般的で自然なタイプのスピーチであると言われており、キャラクターの自由な表現が特徴であり、ナレーション中にキャラクターが自分の人生を歩むようになります。 直接話法と間接話法を区別することを学ぶために...
治療代名詞は人称代名詞のクラスからのものであり、それは小学校の教科であり、 全国中等教育試験（ENEM）、公立および私立入試、および公立試験で広く議論されています。 すべての国。 基本的に、「治療」とは、話している相手が話している相手を指して、話している相手に話しかける方法です。 この治療法は...
関係代名詞は、前の節の用語を置き換え、2つの節間の関係を維持する代名詞のクラスです。 関係代名詞には、変数と不変の2種類があり、次のとおりです。変数：どちら、どちらか。 どっち、どっち。 誰が、誰が。 誰が、誰が。 いくら、いくら。 いくつ、いくつの不変のもの：何（いつ何と腕立て伏せに等しいか） 誰（何と腕立て伏せに等しいとき） どこ（同等の場合...
単音節、二音節、三音節、多音節の単語を理解することは、 ポルトガル語と基礎教材を学び、次の内容がうまくいくようにします 理解した。 以下に、このトピックに関する簡単な説明を残します。単音節、二音節、三音節、多音節の単語とは何ですか？ 単音節= 1音節で構成される単語。 Dissyllable = 2音節で構成される単語。 Trisyllable = 3音節で構成される単語。 多音節...
読み書きの重要性は不可欠であり、議論の余地がありません。リテラシーのプロセスでは、これら2つのことが主なものと見なされています。 これを念頭に置いて、今日の投稿では、あなたが読み書きを練習するためのいくつかの練習を紹介します 遊び心のある説明的な方法であなたの子供の（人）の理解と教育を容易にします 活動。 以下に、いくつか残しておきます...
生徒が教室で行われているコンテンツについてすべてをすでに認識しているかどうかを知ることは非常に重要です。そのため、評価が最も重要です。 多くの教師はすでにこの評価方法を使用して、クラスが生徒に吸収されているかどうかを確認し、そこから新しいテーマを描きます。 以下にポルトガル語の診断レビューをいくつか残します...
音素は、単語を形成して区別するために使用されるサウンドユニットです。 書記素は音素のグラフィック解釈です。 書記素の例：Ink = eiroは、インクと比較されるオブジェクトであることを示すことを目的としているため、書記素です。 音素の例：単純-7文字。 / s / i / j / e / l / o / = 6音素以下に、書記素と音素に関するいくつかのアクティビティを残します。
動詞の活用について話すには、まず動詞について話す必要があります。 動詞は、アクション、状態、プロセス、現象など、時間で表されるイベントを示す単語です。 彼らは数、人、気分、時間、側面、声で変化します。 文とピリオドは動詞を中心に展開されます。 動詞の活用とは、単語の形式を...に変更することを意味します。
文字MまたはNに付随する単語など、ポルトガル語の一部の規則は簡単に理解できます。 ポルトガル語の規則によれば、「P」または「B」の前に文字「M」を使用する必要があります。 つまり、他の子音では、文字「N」を使用します。 言い換えれば、それは非常に簡単なルールであり、ただ実践するだけです...
動詞的予測の範囲内での他動詞は、他動詞がその補語と確立する接続のタイプを示します。 他動詞は、それだけでは不完全な意味を持つため、その意味を完成させるために補語が必要な動詞です。 口頭の補語は直接目的語と間接目的語です。 推移性に関するいくつかのアクティビティを発見してください...
ポルトガル語はやや難しいが非常に重要な教科と見なすことができます。 学生が良い教育を受けて、ますますポルトガル語を学ぶことに専念したくないという方法はありません。 そのため、8年生のベッティングに関するいくつかの活動を選択しました。 すべてのヒントを活用して、教室でそれぞれを適用してください。 賭けに関する活動...
ポルトガル語で学生が直面する最大の問題の1つは、理由の適用です。 そのため、理由を使用していくつかのアクティビティを選択しました。 そのため、教師は以下のヒントを参考にして、教室でクラスに適用することができます。 理由を使用したアクティビティ。 なぜ使用されるのですか？
ポルトガル語には多くの重要な主題があります。 したがって、lとlhの単語を使用して最適なスペルアクティビティを選択しました。 したがって、教師はそれらを1つずつ取り出して、教室に適用することができます。 lとlhの単語を使ったスペリング活動。 LHの単語の例。 ポルトガル語では、最初にlhが付いた単語はほんのわずかですが、たくさんあります...
