の活動 テキストの解釈、小学校8年生を対象に、本について 科学者、レイチェルイグノトフスキーによって書かれました。 テキストの作者によると、この本は 古代世界から現代まで、科学、技術、工学、数学の分野への50人の優れた女性の貢献を強調しています. この作品についてもっと知りたいですか？ だから、テキストを読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
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最近ポルトガル語に翻訳されたこの本は、魅力的なイラストでいっぱいで、50人の貢献を強調しています 科学、技術、工学、数学の分野で、古代世界から コンテンポラリー。
「AsScientists」は、実験装置に関するインフォグラフィック、現在科学分野で働いている女性の割合、および図解された科学用語集を特徴としています。
プロファイルされたものの中には、霊長類学者のジェーン・グドールや化学者のマリー・キュリーなどの有名な人物がいます。 1969年のアポロ11号の月へのミッションの軌道を計算したアフリカ系アメリカ人の物理学者および数学者であるキャサリンジョンソンと同じくらいです。
この本は、次世代のエンジニア、生物学者、数学者、医師、宇宙飛行士、物理学者などへの道を開いた勇敢な女性の業績を祝うものです。
ベロニカソアレス。 で利用可能： .
質問1 - 読んだテキストの目的を特定します。
（）女性科学者に関する本を出版する。
（）女性科学者による発見を報告します。
（）科学における女性の存在について意見を表明する。
質問2 - 著者がレイチェル・イグノトフスキーによって書かれた「科学者として」という本を評価しているテキストの一節を指摘してください。
（）「[…]本は魅力的なイラストでいっぱいです[…]」
（）「科学者は実験装置に関するインフォグラフィックをもたらします[…]」
（）「プロフィールの中には有名な人物がいます[...]」
質問3- 「[…]働く女性の割合 現時点では 科学の分野では[…]」、下線が引かれた単語は次の状況を示します。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問4- この抜粋を構成する動詞に下線を引きます。
「[…] 1969年のアポロ11号の月へのミッションの軌道を計算しました。」
下線が引かれた動詞は、アクションを表します。
（）霊長類学者ジェーン・グドールによる。
（）マリーキュリー化学者から。
（）アフリカ系アメリカ人の物理学と数学のキャサリンジョンソン。
質問5- 「プロファイリングされたものの中に、よく知られている数字があります[...]」という文の中で、著者は「よく」という用語を次のように使用しました。
（）「既知」の意味を定義します。
（）「既知」の感覚を強めます。
（）「既知」の意味を補完します。
質問6– 「[…。]霊長類学者のジェーン・グドールと化学者のマリー・キュリー[…]」のパートでは、「どのように」が次のことを紹介しています。
（）結論。
（ ） 比較。
（ ） 例。
質問7 –セグメント「本は女性の業績を祝う 勇敢な それが次世代への道を開いた[…]」、強調表示された形容詞は次のことを意味します。
（）「革新的」。
（）「大胆不敵」。
（）「比類のない」。
質問8– 「[…]エンジニア、生物学者、数学者、医師、宇宙飛行士、物理学者[…]」の断片では、この言葉はさまざまな職業を指しています。 したがって、それらは次のように機能します。
（）形容詞。
（）代名詞。
（）名詞。
質問9– 読んだテキストは次のように書かれていると言えます。
（）文化的な言語で。
（）非公式な言葉で。
（）科学的な言葉で。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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