初期の学年のための新学期のダイナミック2019

学年度を開始するための最も効果的な方法の1つは、良いことを促進することです ダイナミックバックトゥスクール2019。

すべて 始業日 それは同じです、古い質問が発生します... （授業初日に何をしたらいいですか？授業初日にどんな活動ができますか？）

そしてそれについて考え、そしてあなたの教師にとってそれをより簡単にする方法で、私たちはいくつかの提案を利用できるようにすることに決めました 2019年のダイナミックな学校への復帰。

これらの提案も必ずチェックしてください。学校に戻るクラスプラン2019。

学校に戻るダイナミクス2019

遊び心のある楽しい活動を推進する際に、子どもたちがより快適に感じる瞬間を利用することができます。 例：遊ぶ時間、おやつ時間、歌う時間、音楽を聴く、物語を読む、詩を読む、映画を見る、 脚色する。

これらすべての活動は、社会化、子供たちの間の統合、そして環境との統合、彼らの自律性を可能にするゲーム、ゲームを通して実行されなければなりません。

ステップバイステップで幼児教育へようこそ：

• 到着と歓迎;
• 開始と会話の輪;
• おやつの時間;
• 休憩/休憩;
• 衛生時間;
• 無料プレイ;
• 遊び心のある組織的な活動;
• クラスの終わり：さらば。

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Back to School Dynamics 2019 –ハグテクニック

抱擁の技術的なダイナミクスは、学年度の初めに優れたリソースであり、その主な目的は、クラスメートが学校に戻るときに、特定の親密さと親密さを作り出すことです。

このゲームには最大参加者数はありません。 クラスあたりの生徒数に関係なく、すべての子供が参加できます。

その他の目的：

• 気球を持っている人の排除感を評価します。
• 気球に「ぶつからない」ように、相手のコラボレーションが必要だと感じています。

引用：抱擁にどれだけ収まるか知っていますか？

必要な材料：

• 膀胱（バルーン）;
• CD。

ステップバイステップのアクティビティ：

• 同僚が胸に触れ、3まで数えて「ペア」を変更するのを受け入れます。
• 参加者には、バルーンを保持する代わりに「利用可能な」誰かの胸に触れるはずのバルーンが残されます。 風船に触れないように、抱擁は強くて非常に近く、ペアの交換は迅速でなければなりません。

Back to School Dynamics 2019 –夢の木

茶色の紙または段ボールで木を表します。 パネルや壁に貼り付けてください。 ツリーの上に、学期、学期中に扱われる主題（環境問題、共存のルール、学校の環境などに関するものである可能性があります）に関連する質問を書きます...

例：どのようになりたいですか…？

それぞれの子供は彼らの夢を書くために「ツリーシート」を受け取ります、夢は子供が問題の主題のために「最もよく起こる」ことを望んでいるものです。 次に、各子供に夢の木に葉を置くように頼みます。

観察： この活動は、主題が取り組んでいる期間中、または期間の終わりに再開して、彼らが望んでいたことと彼らが達成できたことを振り返ることができます。

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Back to School Dynamics 2019 –ミルクレイク

一緒に働くことの喜びと全体に貢献する上での個々の行動の重要性を生徒に目覚めさせます。 先生はシリーズの仕事について少し話すことができるので、子供たちは仕事を遂行する上で全員が関与することの重要性を理解することができます。

東のある場所で、王は彼の村の人々のために別の湖を作ることに決めました。 彼はミルクの湖を作りたかったので、その場所の各住民にミルクを1杯だけ持ってくるように頼みました。 みんなの協力で、湖はいっぱいになります。 非常に興奮した王は、翌朝まで彼のミルクの湖を見るために待っていました。 しかし、先日、湖がミルクではなく水でいっぱいになっているのを見たとき、それは彼の驚きでした。 それから、王は彼に村の人々が同じ考えを持っていると彼に知らせた彼の顧問に相談しました：「私のものだけが水であるならば、たくさんのミルクのグラスの中で、誰も気付かないでしょう…」

子供たちに尋ねる：王の考えがそれ自体を完成させるのに欠けていた価値は何ですか？ 話し合いの後、教室のパネルなど、生徒たちが一緒に何かを作るのは興味深いことです。 部屋は、穴を開けた後、チェーンのように手をつないで数人を形成する切り欠きで飾ることができます。

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鉛筆–学校に戻るダイナミクス2019

ペンシルダイナミクスは、学年の初めに素晴らしい活動です。 「鉛筆の貸し出し」としても知られています。

これらの活動は、子供たちの間で共有し、団結することの重要性を働かせることを主な目的としています。

必要な参加者の最大数はありません。 ダイナミクスは、クラス全体で一度に実行できます。

これを行うには、色鉛筆と印刷された図面が必要です。

• 次の会議にクレヨンを持ってくるように子供たちに頼みます。 重要：
• 各子供は鉛筆を1本だけ持参する必要があります。
• 子供がより多くの色の箱を持ってきたことを先生が見た場合は、子供に一番好きな色を選んでもらいます。
• 先生は子供たちが色を塗るために紙に印刷された絵を持参しなければなりません。
• 理想的には、子供ごとに1枚のシートです。
• シートは同じデザインを2回持つ必要があります。 説明：
• 一人一人に一枚の紙を配り、持ってきた鉛筆で一枚だけ絵を描くように頼みます。
• デザインは1色のみになります。
• 子供たちは最初の絵を描き終えると、2番目の絵を描くように求められますが、今では持ってきた色で描くだけでなく、 他の友達の鉛筆を借りて絵を着色するので、各子供は友達の鉛筆を借りてそれを着色し、最終的には誰もが仕事をすることになります カラフル。

アクティビティの完了：

• 最初の絵は均一な色だったので、醜くて奇妙に見えました。 しかし、彼らが小さな友達の鉛筆を借りたとき、
• 絵はより美しく、カラフルになりました。 これにより、子供は団結して助け合う必要があることを示す必要があります。おもちゃや食べ物など、持っているものを持っていない貧しい子供が他に何人いるのかを説明します。 したがって、私たちの可能性を考えると、私たちは私たちが持っているものの少しを与える必要があります。

私たちの提案についてどう思いましたか 学校に戻るダイナミクス2019? あなたがそれを好きなら、ソーシャルメディアであなたの友人とそれを共有することを忘れないでください。