テキストの解釈：冬の収穫

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：ウィンターハーベスト。

このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。

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• 語： テキストの解釈：冬の収穫– 3年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：冬の収穫– 3年目–回答あり
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学校：日付：

教授：クラス：

名前：

冬の収穫

冬の間は日が短かった。 それで、酸敗した家族が冬眠する時が来ました。
ランコ博士は眠っていませんでしたが、彼は隠れ家で休んでいました。 冬は非常に厳しいと約束されたので、フィロウサギは彼女の子にビタミンを与えることに決めました。
「でも、ランコ博士を気にすることはできません！」 –パパうさぎは言った。 –それは冬です、彼は木工品を残しません。
-まあ、あなたに会うのは私です！ –フィロを決定しました。
フィロはスリッパを履いていたランソ博士を見つけました。
–ああ、それはあなたです、フィロ！ -叫んだ。 –私はこの駅で多くの相談をしていません。 でもお会いできてうれしいです。家族を守るためにローズヒップが足りなくなりました。 私にそれを持って来ることができる誰かを知っていますか？
ウサギは躊躇し、ランソ博士に申し出を提案しました
-家族2人分で十分持ってきて、分割します。
–複合フィロ！ –ランソ博士を承認しました。 –そして私は彼女を私のアシスタントと名付けました！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）冬の間、どのような日がありますか？
A。

3）冬は非常に厳しいと約束されたので、フィロウサギは彼女の子にビタミンを与えることに決めました。 彼女は誰を探しに行きましたか？
A。

4）なぜパパウサギはウサギフィロにランソ博士と話をさせたくなかったのですか？
A。

5）ランソ博士はフィロに何と言いましたか？
A。

6）ランソ博士はフィロに何を尋ねましたか？
A。

7）フィロはランソ博士に何と答えましたか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーリンクにあります。

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