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ポルトガル語の活動:対象の述語に関する質問

小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 主語述語、好奇心に反応するテキストを通して: ジャガー、トラ、ヒョウの違いは何ですか?

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

このアクティビティを以下からダウンロードします。

  • 語: ポルトガル語のアクティビティ:対象の苦境に関する質問– 8年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ:対象の述語に関する質問– 8年生–印刷する準備ができました
  • テンプレート: ポルトガル語のアクティビティ:対象の述語に関する質問– 8年生–回答付き

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

ジャガー、トラ、ヒョウの違いは何ですか?

3つすべてがネコ、肉食動物、そして優秀なハンターです。 彼らは彼らの皮膚の下に隠れている大きな牙と爪を持っています。 しかし、それらは異なる種です。 ジャガーは南北アメリカに住んでいて、その毛皮は真ん中に黒い斑点がある斑点でいっぱいです。 一方、ヒョウはアジアとアフリカに生息し、斑点もありますが、真ん中に黒い斑点はありません。 トラはアジアに生息し、斑点はなく、縞模様があります。 不思議なことに、指紋のように、斑点や縞模様のデザインが動物ごとに異なります。 したがって、2つのトラ、ジャガー、またはヒョウは同じではありません。

「RevistaRecreio」、nº252、2005。

質問 

質問1 - テキストの主題を提示する箇所を確認してください。

a)野生生物の危険性。

b)ジャガー、トラ、ヒョウの違い。

c)野生の猫の習慣。

d)ジャガー、トラ、ヒョウが住む場所。

質問2 - 「3人はネコ、肉食動物、そして偉大なハンターです。」 テキストのこの部分を構成する主語の述語を特定します。

質問3- 上で特定された被験者の苦境は、次のことを示しています。

a)対象の特徴。

b)被験者が自分自身を見つけた状態。

c)被験者の行動。

d)主題のあり方。

質問4- 件名をその述語に結合する動詞を見つけます。 次に、それを評価します。

質問5- パッセージで「しかし、彼らは 異なる種。」、強調表示された述語はどの主題を参照していますか?

質問6– 「つまり、2頭のトラ、ジャガー、ヒョウは同じではありません。」 文の意味に干渉することなく、「このように」という用語の代わりになり得る表現を指摘します。

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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