ポルトガルの活動小学校4年生–印刷する。
最高のものを選びます ポルトガルの活動4年目、 小学校の、教室でまたは宿題として印刷して適用する準備ができています。
の活動 文法、スペリング、テキスト制作、オラリティ、テキストジャンルの研究 それらは、言語スキルの使用と機能の学習を改善するために相互に関連した方法で設計されました。
インデックス
優れた ポルトガルの教育活動、の学生におすすめ 4（4）年 の 小学校、 チェックアウト：
働くための優れた提案 音節 教室に4年生がいる場合は、以下を確認してください。
目標
このアクティビティには、次の資料が必要です。
評価前：
評価中：
この提案をチェックしてください ポルトガル語の評価、の学生と協力する 教室での4年間：
素晴らしい 詩の活動、の学生と協力する 小学校4年生。 創造性を刺激する優れた活動。
このアクティビティには、次の資料が必要です。
印刷するステップバイステップ：
手作業は、教室で生徒をリラックスさせたり、創造性を刺激したりするためによく使用されます。 したがって、粘土からの取り扱いと作成は、仲間の前で口頭発表をする前に、生徒の抑制を解除するためのツールとして使用できます。
このビメスターは、主なテーマとして食べ物と社会的ルールを持っています。 そして、刺激的な方法で両方のテーマを統合するパーティーのようなものはありません。
パーティーは活動の最終成果物になりますが、生徒はそれを整理し、保管、装飾、食べ物や飲み物などの必要なもののリストを作成する必要があります。
いつもあなたが簡単にできるようにすることを考えて、私たちはいくつかの配布物を提供することにしました 4年目（4年目）のポルトガルの活動 小学校の。
資料にアクセスするには、次のリンクを確認してください。
手がかりに従ってください：単語検索で答えを見つけて完了してください：
も参照してください：
文法活動：MまたはNを使用して、下のクロスワードパズルに数字の名前を挿入します。
テンプレートで印刷する遊び心のある楽しいクロスワード。
図面を見て、次の文を作成します 約 または 下。
質問に答えるためにテキストを注意深く読んでください：
下の図に ANTHONY。
アイスキャンデーに一致する対角線に書かれている季節を見つけてください。
要求された内容に従って、以下の表に記入してください。
FとVのスペリングアクティビティ。
テキストによると、答えてください：
との活動 しかしそれ以上？ で文を完成させる しかしそれ以上 フィードバック付き。
二重母音 同じ音節での母音と半母音、または半母音と母音の出会いです。
Triphthong これは、同じ音節での母音と2つの半母音の出会いです。
ギャップ それは異なる音節の2つの母音の出会いです。
シンボル交換：
を使用しております：
どこへ： 動詞が動きを示しているとき。
どこ： 動詞が動きを示さない場合。
以下の単語を次のように完成させます LIまたはLHI 横に書いてください。
使用する ISARまたはIZAR 単語を完成させてから、対応するボードに書き込みます。
下の図で、8つの固有名詞と8つの固有名詞を探してください。
以下で、いくつかをチェックしてください ポルトガル語の練習印刷する準備ができて、の4年生に適しています 小学校。
全部で10個あります 教育活動 のプロセスを支援するために印刷する準備ができました リテラシー 子どもたちの。
ツリーから単語を削除し、正しい列に書き込みます。
（二重母音、トリトンゴ、休止）
使用 ECまたはSE 強調表示された単語を完成させるには：
今、言葉を書いてください アルファベット順:(アクティビティにはテンプレートがあります）
各名前に対応する名前を完成させるには、例に従ってリストを完成させます。
手がかりに従って、それぞれの名前を見つけてください。
図の名前を書き、（〜）、（^）、（ ´）を使用してアクセントを付けます。 注意すべての単語がアクセントになります。
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