ポルトガル語活動小学校4年生

最高のものを選びます ポルトガルの活動4年目、 小学校の、教室でまたは宿題として印刷して適用する準備ができています。

の活動 文法、スペリング、テキスト制作、オラリティ、テキストジャンルの研究 それらは、言語スキルの使用と機能の学習を改善するために相互に関連した方法で設計されました。

4年目のポルトガルの活動

優れた ポルトガルの教育活動、の学生におすすめ 4（4）年 の 小学校、 チェックアウト：

解釈

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文法

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正書法

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テキストの作業

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音節

働くための優れた提案 音節 教室に4年生がいる場合は、以下を確認してください。

目標

• テキストに存在する情報を特定し、その情報に基づいて応答を生成します。
• そのグローバルな意味の理解を説明するために、テキストからの抜粋を転記します。
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• 単語の組み合わせと選択のさまざまな可能性を理解して、同様の意味を持つ文を作成します。
• 同じ意味の単語をリストします。
• レッスン1から5で学習したスペル規則を適用します。 m 前 P そして B; グラフィックのアクセント。
• 二重母音と休止を識別します。
• 強調された音節を見つけた後、オキシトン、パロクシトン、プロパロキシトンの単語を特定します。

このアクティビティには、次の資料が必要です。

• 評価の十分なコピー。
• 生徒は、スペルの質問2を完了するときに、赤と青の鉛筆を使用します。

手順

評価前：

• これまでに研究した内容のレビュー。

評価中：

• 証明を配布します。
• ヘッダーに要求された情報を記入するように生徒に依頼します。
• 生徒にテキストを静かに複数回読むように依頼します。
• 評価活動の説明を読み、必要に応じて、教室の現実からのデータに基づいてそれらを補足します。
• 与えられたオプションを考慮して、生産のガイドラインを読んでください。

先生のためのガイドライン

• 評価の内容は、教科書の最初の5つのレッスンに存在する主題に対応しています。
• 以下の答えは単なる提案です。
• 生徒は、テキストの情報に基づいている限り、さまざまな回答の定式化を提示できます。

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評価

この提案をチェックしてください ポルトガル語の評価、の学生と協力する 教室での4年間：

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テキスト制作

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詩

素晴らしい 詩の活動、の学生と協力する 小学校4年生。 創造性を刺激する優れた活動。

このアクティビティには、次の資料が必要です。

• 生徒ごとに1枚ずつ、詩の牛乳、パン、蜂蜜が印刷されたボンドシート
• 生徒ごとに1つずつ、同じ詩のボンドシートを、文字と行の間隔を広げて印刷します（生徒が単語を簡単に切り抜くことができるようにすることを目的としています）
• ノート
• 鉛筆、ペン、消しゴム
• スティックのり
• 鈍いはさみ
• 段ボール、各学生に半分
• マーカーと色鉛筆
• 古い雑誌や新聞

印刷するステップバイステップ：

アクティビティ（詩）をダウンロードして印刷し、以下のリンクをクリックしてください。

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彫刻展

手作業は、教室で生徒をリラックスさせたり、創造性を刺激したりするためによく使用されます。 したがって、粘土からの取り扱いと作成は、仲間の前で口頭発表をする前に、生徒の抑制を解除するためのツールとして使用できます。

印刷するステップバイステップ：

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パーティーデー

このビメスターは、主なテーマとして食べ物と社会的ルールを持っています。 そして、刺激的な方法で両方のテーマを統合するパーティーのようなものはありません。

パーティーは活動の最終成果物になりますが、生徒はそれを整理し、保管、装飾、食べ物や飲み物などの必要なもののリストを作成する必要があります。

手順とステップバイステップ

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PDF形式の4年目のポルトガル語アクティビティ

いつもあなたが簡単にできるようにすることを考えて、私たちはいくつかの配布物を提供することにしました 4年目（4年目）のポルトガルの活動 小学校の。

資料にアクセスするには、次のリンクを確認してください。

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小学校4年生のポルトガル語活動–印刷する。

手がかりに従ってください：単語検索で答えを見つけて完了してください：

も参照してください：

• 1年目のポルトガルの活動。
• 2年目のポルトガルの活動。
• ポルトガルの活動3年目。

文法活動：MまたはNを使用して、下のクロスワードパズルに数字の名前を挿入します。

子音会議：

1. 写真を見て、4つの子音クラスターの単語を書きます。
2. 以下の表の文章を完成させてください。
3. アクティビティボード上の単語の子音クラスターを赤で囲みます。

Xで表される音：ポルトガルの活動4年。

1. 辞書を使用して、文字Xで表される音に応じて各ボックスに2つの単語を書き込みます。
2. 以下の単語で、文字xがXと同じ音を表す単語を書きます。

強調された音節による単語の分類：ポルトガル語の活動4年。

1. ボード上の単語を読み、対応する列に書き込みます。
2. 強調された音節をどのように見つけましたか？

音節、音節の分割と音節の数ポルトガル語の活動4年。

1. テンプレートのように表に記入します。

LまたはUの場合：ポルトガルの教育活動4年。

ÇまたはS：ポルトガル語での4年間の活動。

テンプレートで印刷する遊び心のある楽しいクロスワード。

ポルトガルの活動小学校4年。

1. ボックスで、以下の名詞ごとに2つの形容詞を選択します。

1. テキストはどのようなコミュニケーション手段を指しますか？
2. 著者はテキストの最後でどのような結論に達しますか？
3. 著者によって与えられた「テレビ」の定義は次のとおりです。
4. 物語の語り手は誰ですか？
5. 抜粋では、「テレビの外での生活は、テレビの中での生活よりも優れています」。 下線付きの単語はそれを指します：
6. ナレーターがテレビを好きではないことを確認する文をテキストから削除します。
7. テレビで宣伝されているお菓子に関して、ナレーターがする批判は何ですか？

ポルトガルの活動4年：上または下。

図面を見て、次の文を作成します 約 または 下。

ポルトガル語の活動4年：テキストの解釈。

質問に答えるためにテキストを注意深く読んでください：

1. 誰が会議を呼んだのですか？
2. テキストから固有名詞を削除します
3. 誰が会議に来ましたか？
4. 会議の目的は何でしたか？

ポルトガルの活動小学校4年生：反意語。

下の図に ANTHONY。

アイスキャンデーに一致する対角線に書かれている季節を見つけてください。

二重母音表：

要求された内容に従って、以下の表に記入してください。

ポルトガルの活動4年目–印刷する。

FとVのスペリングアクティビティ。

テキストによると、答えてください：

スペリング活動–それはLまたはUですか？

との活動 しかしそれ以上？ で文を完成させる しかしそれ以上 フィードバック付き。

強調された音節に関する単語の分類：

1. ボード上の単語を読み、対応する列に書き込みます。
2. 強調された単語の音節をどのようにして見つけましたか？

Ditongo、Tritongo、Hiato：ポルトガルでの4年間の活動。

二重母音 同じ音節での母音と半母音、または半母音と母音の出会いです。

Triphthong これは、同じ音節での母音と2つの半母音の出会いです。

ギャップ それは異なる音節の2つの母音の出会いです。

ポルトガル語の活動4年目：TまたはDでつづります。

シンボル交換：

1. 記号を文字に置き換える TまたはD。
2. 次に、単語をアルファベット順に書きます。

1. で6つの単語を選択してください TまたはD テキストの、以下の表にそれらをコピーし、要求されたものを完成させます。
2. （単語、文字、音素、音節）。

ポルトガルの活動4年目：どこで、どこで？ テンプレートを使った文法演習。

を使用しております：

どこへ： 動詞が動きを示しているとき。

どこ： 動詞が動きを示さない場合。

1. で文を完成させる WHEREまたはWHERE。
2. 文を形成します。

1. 使用する ECまたはSE 強調表示された単語を完成させます。
2. 次に、単語を書きます アルファベット順：

音節がありません：

以下の単語を次のように完成させます LIまたはLHI 横に書いてください。

使用する ISARまたはIZAR 単語を完成させてから、対応するボードに書き込みます。

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ポルトガルの活動のシーケンス小学校の4年。

• ポルトガル語の活動–名詞。
• 印刷するポルトガルの活動。
• 4年目のポルトガルの活動。
• 印刷する4年目のポルトガルの活動。
• 印刷する4年目のポルトガルの活動
• ポルトガル語の活動をダウンロードする小学校4年生

4年目のポルトガルの活動–印刷する。

文法の学習：句読点。

1. シーンを観察し、定冠詞または不定冠詞を使用して以下のテキストを完成させます。

4年目のポルトガル語の活動：単純名詞と複合名詞。

1. 以下の単語で、できるだけ多くの複合名詞を形成します。

1. 以下の名詞を読み、正しい選択肢をマークしてそれらを識別します。

4年目のポルトガル語の活動：固有名詞と共通名詞。

1. 名詞は、一般的にシリーズに名前を付けたり、指定したりする単語です。

下の図で、8つの固有名詞と8つの固有名詞を探してください。

4年間のポルトガル語活動。

• ポルトガル語評価4年目_2
• ポルトガルの評価-4年目
• 評価診断4年目2回目まで。
• 診断評価4年目ポルトガル語
• ポルトガル語4年目2年目B
• ポルトガル語4年目
• 4年目のポートをテストします。
• シミュレートされた1

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小学校4年生のポルトガル語活動。

以下で、いくつかをチェックしてください ポルトガル語の練習印刷する準備ができて、の4年生に適しています 小学校。

全部で10個あります 教育活動 のプロセスを支援するために印刷する準備ができました リテラシー 子どもたちの。

ボーカルエンカウンターの木：

ツリーから単語を削除し、正しい列に書き込みます。

（二重母音、トリトンゴ、休止）

音節を監視する：

使用 ECまたはSE 強調表示された単語を完成させるには：

今、言葉を書いてください アルファベット順:(アクティビティにはテンプレートがあります）

AMとÃOを使用したポルトガルの活動：

4年間のポルトガル語の活動：印刷する固有名詞または固有名詞。

各名前に対応する名前を完成させるには、例に従ってリストを完成させます。

手がかりに従って、それぞれの名前を見つけてください。

図の名前を書き、（〜）、（^）、（ ´）を使用してアクセントを付けます。 注意すべての単語がアクセントになります。