小学校1年の地理活動

いくつかの提案を含むリストを用意しました 地理活動1年。 作業を簡単にするための優れたリソース 件名 "地理“ 生徒や子供たちと一緒に。

今年取り組むことができる科目：

• 私の家
• さまざまなタイプの住宅
• 他のタイプの住宅
• 外の家
• 中の家
• 私の通り
• さまざまな種類の通り
• 私の日々。
• 私の日常の活動
• 地理と芸術
• 時間の概念
• 朝、午後、夜のコンセプト。
• 私たちの学校
• 私たちのクラス
• クラスと学校施設
• 都市
• フィールド
• ビーチ
• 山
• 地理と芸術
• 輸送手段
• 陸上交通
• 水運
• 地理と芸術
• 空輸
• 空間関係

地理活動1年–印刷するには

ホームホーム

いくつか：

ポジションチャートを見て、それらをペイントします。

正しく関連付ける

市町村は以下の料金を支払います。

ブラジルの国旗を対応する色でペイントします。

画像を見てください：

図に表示されている植物の部分に名前を付け、表示されていない部分を描きます

生き物を丸で囲み、生きていないものにxを付けます。

単語検索で植物の部分を見つけて、長方形に書きます。

下の表で生物と非生物の名前を検索します。 名前を書き留めます。

輸送手段：

元のPDF資料にアクセスします。 次のリンクを確認してください。

輸送手段に関する活動

目標

• 陸上、空中、水上で使用されるさまざまな種類の輸送手段を区別します。
• 過去の輸送モードに関する情報を記録します。
• 輸送によって引き起こされる問題を認識します。 トラフィック、大量の車両が生産され、汚染や事故。

使用する材料

• 古い輸送手段の写真。
• 輸送履歴研究。
• 段ボール、ペン、ポスター用接着剤。
• 交通キャンペーンのバナーを作成するための色紙。
• どうろひょうしき。
• トランジットデー：25/09にテーマを作成します。

手順

• グループで、調査した輸送手段のタイプを分けます：水、土地、空気。
• ポスターにフィギュアを貼り付けて、移動方法（道路、鉄道、航空路）を描きます。
• クラスをグループに分けて、輸送の歴史を調査します。写真や研究文書を見てください。
• テキスト、写真、日付を使用して、調査の結果からの進化を示す壁画「時代を超えた輸送」を作成します。
• グループが調査した資料を使って展示会を準備します。
• 輸送によって引き起こされる問題の討論と調査を促進する。
• 学生と一緒に、交通問題の提案を作成し、意識向上キャンペーンのバナーを作成します。

先生のためのガイドライン

• 活動期間：3〜4回の会議。

地理活動1年–私の課題–印刷する

運動協調性を支援し、注意、集中、参加を刺激し、連帯を促進することを主な目的として、これは アクティビティ 家庭での活動で規律を働かせるための素晴らしいリソースです。

地理活動1年–交通標識

これで生徒の注意、集中、観察を刺激します アクティビティ？ 生徒と一緒に働く楽しいアクティビティ。

いくつかを知って特定する トランジットプレート かつてないほど簡単になりました。

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トラフィック

学生に交通標識を表すさまざまな記号を知ってもらい、それらが何に使用されているかを特定することを主な目的として、これは素晴らしい地理活動です。チェックしてください。

記憶ゲーム

小学生1年生と一緒に遊ぶ地理メモリーゲーム。

あなたは遊ぶために何を使うべきですか

• カードのペア。

何人で遊べますか

• 二人。

ゲームのルール

• カードをよく混ぜます。
• ゲーム参加者がカードの情報を見ないように、すべてのカードを裏向きにテーブルに置きます。
• ゲームを開始する人を選択します。
• 最初のプレイヤーは2枚のカードをめくって同じかどうかを確認する必要があります。 それらが同じである場合、プレーヤーはカードのペアを取り、保存する必要があります。 それらが同じでない場合、彼は暗記を容易にするために、カードを裏返し、同じ場所に置いておく必要があります。
• 次のプレイヤーも同じことをしなければなりません。 以下同様に、すべてのカードがテーブルから削除されるまで続きます。
• ゲームの終了時に、カードのペアの数が最も多いプレイヤーが勝ちます。

ヒント：カードを切る前に、段ボールまたは段ボールに接着して、固くて長持ちするようにします。

印刷するメモリゲームトークン

地理活動1年-住宅の種類

住宅の種類 彼らは、彼らに住むために、個人的にまたは集合的に人間によって建てられた住居であり、したがって彼らの家になります。 家は、ニーズに応じて、また各個人の状態に応じて建てられます。