テキスト通訳活動：自宅の女の子

小学校3年生を対象とした詩的な文章解釈活動。 使用されているテキストは、詩的なテキスト「Girlathome」です。

この読解活動と回答は、Word（変更可能なテンプレート）とPDF（印刷可能）の2つの形式でダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：自宅の女の子– 3年生–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：自宅の女の子– 3年生–印刷する準備ができました
• 回答： テキストの解釈：自宅の女の子– 3年生–回答あり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

テキストの解釈

詩：家にいる女の子

彼らは私をグランダの家に連れて行ってくれました。

また、取った

私の弟。

私の母ではありません。

彼女は病院に行きました

腹を遅くする。

腹が詰まっている

そして登場

女の子。

女の子！

そしてまだ上

リトルリトルワン！

それはホラーになるだろう！

それはダイアピーにうんざりするでしょう、

それは床でおしっこされます。

それはホラーになるだろう！

ボトル、

シャウター

と迷惑。

彼らはすぐにいっぱいになります

人形のある家全体、

TI-TI-TISおよびTA-TA-TAS、

食物

そして、私は他に何がわからない。

それは…

PSIU！

大声で話さないでください！

彼女は寝ています。

とてもきれい！

私はあなたのラップでそれを取ることができますか？

国旗、ピーター。 レインボーに乗る。

サンパウロ：MODERNA、1993年。 P。 54 – 55.

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？

2）著者は誰ですか？

3）テキストにはいくつのストローフィがありますか？

4）あなたはいくつの詩を持っていますか？

5）主なテーマは何ですか？

6）このテキストには韻がありますか？ 2つの韻を引用します。

7）あなたの意見では、「TI-TI-TISとTA-TA-TAS」は何を意味しますか？

8）本文中の登場人物は誰ですか？

アクセス用

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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