4年間の科学活動–教育と変革

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探している 科学活動 小学校4年生（いくら）の生徒ですか？あなたは正しい場所にいます！私たちの 教育と変革 からいくつかの既製の提案を選択しました 4年間の科学活動。

インデックス

科学活動4年

最高の4年間の科学活動 の 小学校、印刷して教室で、または宿題として生徒に適用する準備ができています。

活動 科学の「地球の表面」 の学生におすすめです 小学校3年生と4年生 その主な目的は、水で覆われている地球の表面の部分を計算し、地図と地球儀を比較して、水それは地球上に存在します。

このアクティビティには、次の資料が必要です。

THE 科学活動4年「地球」 その主な目的は、この惑星で生物が生き残るための基本的な条件を認識することです。

次の資料が必要になります。

討論

壁を取り付けた後：

地球の環境を保護する必要があるのはそれだけなので、生徒たちにコメントしてください。それが私たちのすべての基本的な条件を満たしていることを今日まで私たちが知っていることのためにサバイバル。
各グループに、環境の維持に役立つアクションをリストするように依頼します。

評価

印刷する：

です 科学活動 に 4年、果物、野菜、根菜、野菜の特徴をもっと知ることを主な目的としています共通して、さまざまなタイプ、それらが発達する環境、さらには健康のバランスをとる上でのそれらの有用性を特定します人間。

その他の目的：すべての食品に取り組むエコロジーと適切な衛生の問題を強調します。

このためアクティビティ次の資料が必要になります。

ステップバイステップ 科学活動 4年:

学生が手配する日に提供しなければならない資料の提示。
トマト、リンゴ、バナナ、ハヤトウリなどの野菜や果物で人形を作ります。
人形作り：
新聞紙全体からボールを作り、12インチ×12インチのフェルトで包み、ほうきの柄を片方の端に置きます。コードをマスキングテープまたは紐で結び、必要に応じて針と糸で縫い、ロリポップのようにぴったりと合わせます。
色付きのテープを使用するか、ケーブルを塗装します。フェルトボールに顔を描き、その上に小さな髪のような小さな緑色のフェルトを星の形に置き、トマトの葉を形成します。
人形で遊ぶ：
- 食べ物はどれくらいの大きさで、どこに住んでいますか？
- 植物の重要なニーズは何ですか？
- 食品衛生をどのように維持すべきですか？
地域社会における基本的な衛生状態の重要性と人間の健康への影響についての教えを日常生活に適用します。