この数学の活動は5年生を対象としており、質量測定ユニットを使用する活動に焦点を当てています。
この数学のアクティビティは、Word（変更可能なテンプレート）、PDF（印刷可能）でダウンロードできます。また、アクティビティの回答もあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）KGまたはGRASSでギャップを埋めます。
A）約60個の玉ねぎの袋
B）角質重量のバッグ、約50
C）約250のブドウの房
D）ポップコーンペサのパッケージ、約80
2）正しい番号を書いてください
A）1KGまたは____________________G。
B）1KGおよび200グラムまたは__________________G。
C）7キログラムと80グラムまたは___________________G。
D）9キログラムと500グラムまたは__________________G。
3）以下のオブジェクトを測定するために使用する質量単位を記述します。
A）米のパッケージ：
R。：
B）1錠：
R。：
C）テレビ：
R。：
D）トラック：
R。：
E）ブドウの房：
R。：
F）レモン：
R。：
G）ソファ：
R。：
H）飛行機：
R。：
I）一つの指輪：
R。：
J）電車：
R。：
4）KG（KG）ごとに購入する5つのものの名前を記入します。
5）グラムで購入した5つの製品の名前を書いてください（G）。
6）形成する必要のある100グラムのバッグの数：
A）400G：
R。：
B）半分のキログラム：
R。：
C）1 KG：
R。：
D）1.5 KG：
R。：
7）MARLI重量54KGおよび500グラム。 56 KGに到達するために、彼女はいくつのグラムを脂肪にする必要がありますか？
R。：
8）ジェシカは犬と呼ばれるフォギンホを飼っています。体重は5kgと290Gです。 6KGの重量を量るのに何グラム必要ですか？
R。：
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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